「我從小把孩子帶到現在，卻落埋怨了」，姥姥哽咽淚目

"我從小把孩子帶到現在，

我落埋怨了 …… "

一位姥姥哽咽說道。

這是怎麼回事？

在一檔關於孩子教育類的節目中，臺上坐著孩子的爸爸媽媽，爸爸講述孩子現在存在的問題。他說在孩子的教育上，他和他愛人的分歧比較大，他覺得孩子的媽媽把孩子在往廢了的方向帶，包括孩子不專注、不認真、凡是不往心裡去，學習不太好。

他說孩子的情緒控制有很大的問題："比如看電視，我在的時候，能做到看半個小時就關掉，但是一旦有媽媽在，有的時候半個小時關不掉電視，我去關電視，孩子媽說她還有一點兒就讓她看完吧，孩子就覺得有人在幫她說話，強行關閉電視後，孩子會哭鬧四十分鐘不帶停的，歇斯底裡。"

在學習上，他爸爸最苦惱的是她的數學，全班三十多人考最後幾名。

爸爸介紹，從嚴格意義上來說，他們兩口子是孩子在七歲之後才開始帶的，七歲之前一直都是姥姥帶。他覺得孩子身上的一些毛病，跟姥姥也有關係。

而現場所有的人在孩子晨晨口中，聽到了另一番回答："我更喜歡媽媽，因為她不會像爸爸那樣衝動。"

晨晨介紹，爸爸跟她講題講煩了就會跟她急，急眼了就會動手打她。晨晨覺得爸爸的要求太嚴格，脾氣也很大，她非常怕爸爸。

晨晨的媽媽說，孩子爸在輔導孩子學習上，方法很極端，比如講題就老是敲桌子，脾氣也特別急，而且講題的方法也不對，比如用三四年級的知識講一二年級的題，孩子聽不懂就怪孩子不專注，就開始急眼；有時候一家三口心平氣和開家庭會議，孩子爸最後會讓孩子把他們之間所說的話全部複述一遍，他就想證明孩子到底聽進去沒有。

後來，主持人請上了孩子的姥姥，姥姥對主持人說："今天來到這兒，我也是克服了很大的壓力，因為我也有困惑，這孩子從學習上也好，從規矩上也好，她從生下來開始就是我在帶。孩子上了小學一年級後，就回去跟父母住了，現在我是幫著接孩子。孩子回去跟她的父母住後，他們也不習慣，我也不太習慣。"

主持人說："您覺得孩子問題是上學之後出現的？"

姥姥："對！"

主持人："您覺得孩子出現問題，跟她回到父母身邊，父母沒教育好有關係對嗎？"

姥姥："我覺得有點兒關係。"

主持人："在你旁觀者看來，爸爸的問題是什麼，媽媽的問題是什麼？"

姥姥："爸爸的問題就是脾氣比較大，暴脾氣，一說就急，有些意見聽不進去；媽媽的問題是比較軟弱。"

姥姥說著說著哽咽了 …… 她說："第一，我從小把孩子帶到現在，我落埋怨了；第二，我覺得我心裡也有一個疙瘩，感覺委屈。我並不是委屈別的，我覺得我這麼多年付出，我不要求回報，唯一的要求就希望我這姑爺跟我女兒理解我就行了，不要把錯都擱到我身上"

主持人："他們有把錯擱在你身上嗎？"

姥姥哭著說："有時候閨女就埋怨我，說我脾氣不好，我不希望別的，就希望他們理解我就行。"

這時，姥姥的女兒說："理解媽媽，理解。從出生一直到上小學之前，孩子都是媽媽一個人 24 小時帶著。"

主持人："姥姥你覺得造成你特別難過、特別焦急、特別擔憂的孩子的現在這種狀況，主要怪誰？"

姥姥："怪她爸也好，怪她媽也好，都有原因，我也承認我也有原因。我就是一看孩子哭，我就心疼她，我看孩子上一天學了，她的要求比如看電視我有時候會妥協。"

主持人："大家應該看得出來，孩子的姥姥和爸爸關係很一般，甚至說挺差的，為什麼？姥姥幾度哽咽，媽媽過去安慰，爸爸就在臺上坐著。"

孩子的爸爸這時候說："是因為我也有心結。為什麼會有心結呢？就是本來應該我們出現的角色，姥姥代替了。而且我沒有辦法反駁。遇到問題了，我又沒有辦法跟老人去發生那種直接的衝突，我跟孩子媽媽去說了之後，我面對的不是解決辦法而是指責。就是姥姥還有孩子媽媽在教育孩子的時候我從沒有說過反對意見，當著孩子的面從來沒有，但是當我管孩子的時候，他們就全部都是指責。為什麼還有這麼大的心結呢？就是在孩子教育上面，三歲到五歲，給孩子立規矩的時候，我和孩子媽在教育孩子的時候，姥姥會不高興，為了維護姥姥的情緒，我們就只能聽姥姥的。現在給孩子制定規則意識或者契約精神的時候，就很困難。"

姥姥："他說的一些問題我也意識到了，但是我覺得他說的有的對有的不對。在這管孩子上，他管的時候我不讓管，我不同意這麼說，因為你管的有態度問題，你如果心平氣和的去管她，我不可能不讓你管，在管孩子的時候你不要橫眉立目的，老拿領導的做派，我就聽著特別不舒服。"

到現在，三方的問題都說出來了。這樣的家庭到底該如何改變？現場的幾位人士給出了建議：

對於姥姥來說，姥姥生活的所有重點都在女兒的家庭，帶孩子、幫做家務、為家庭瑣事操心等等，專家建議，姥姥不要把生活的重心完全放在女兒的家庭，任何一個家庭最健康的模式，是以夫妻兩個為中心，是夫妻關係而不是母子關係。姥姥可以找到自己其它的生活樂趣，多和自己的朋友聊聊天，逛逛街、旅旅遊 ……

對媽媽來說，在教育方面要有原則，有底線。比如看電視，規定多久就是多久，如果每次心軟孩子就嘗到了甜頭，會拿哭鬧來威脅你。教育孩子，有三個原則：不打罵、不指責、不離開。

對於爸爸來說，有問題的時候要去表達，但是表達方式應該更委婉，孩子感受到的可能更多的是你說的話背後的情緒。千萬不要當著孩子的面去指責姥姥，因為晨晨是非常愛姥姥的，女孩子對情感的敏感度非常高。要懂得換位思考，在家裡越有原則，且越懂得低頭的男人，才是最有威嚴的男人。不是聲音大、脾氣大就是一家之主。

看到這，相信你一定感悟了很多。其實像這樣的情況，是在很多家庭都存在的問題。可憐天下父母心，不管是爸爸、 媽媽還是姥姥，所作所為全都是為了孩子。

黃磊說，在教育女兒的問題上，我們沒有紅臉白臉，我永遠跟媽媽是一致的。我跟多多說，咱們倆都得聽媽媽的。在讓女兒學彈鋼琴時，她回家練琴就嘟小嘴，媽媽說你別跟我來這套，再來一遍。這時我趕緊打開電視機，當不知道就好了。黃磊和妻子孫莉在教育女兒上是採用統一戰線的方式，女兒有問題他們就會一塊兒說，她表現好他們就一起表揚。

父母雙方在教育孩子時一定要做到兩點：一是互相尊重，達成統一。人與人之間溝通需要的是平等和信任，首先是父母與孩子的尊重，你在決定為孩子辦事之前有無徵求過孩子的意見，其次是有無徵求過孩子父親的意見，夫妻倆還有和老人能否達成意見的統一就是要靠尊重，而不是誰說了算。

二是孩子在場時要儘量避免正面衝突。儘管對方教育孩子失誤，也不要輕易指責對方，特別是孩子在場時，簡單的指責只會引發彼此間的"戰爭"。因此，當孩子在場時，彼此一定要克制。少一分正面衝突，就會少一分對抗孩子教育的負面影響。事後尋找適當的機會，以建議的方式表達你的意見。避免正面衝突，不是撒手不管，而是要積極地尋找適當的時機和方法。不管是夫妻之間，還是和老人之間，彼此交流思想、探討問題的機會永遠是有的。對方教育孩子的方法不妥，應該在事後尋找適當的機會，用心平氣和的探討方式。

來源：湖北經視綜合北京衛視