點擊下圖 二維碼(長按2秒)
眼視光專業知識 定期分享交流進步
由於課業壓力的加重,和一些比較沉重的心裡因素導致越來越多青少年近視。家長朋友們看在眼裡,帶著孩子奔走在各類近視治療的店鋪裡,能試過的都試過了,卻沒有明顯地效果!這是因為很多家長過於擔心孩子的視力問題,盲目治療的結果。正確的做法是,當孩子出現視力問題時,首先要搞清楚,孩子的視力到底出現什麼問題?
今天優倍視小編為大家詳細地總結當今青少年的視力3個主要問題,希望能幫助各位家長朋友更加清楚孩子的視力問題。
假性近視是相對真性近視而言。假性近視眼只是一種近視現象,近視眼實質上並無真假之分。常見於青少年學生在看近物時,由於近距離作業程度過強、持續時間過長,睫狀肌過度收縮引起調節緊張或調節痙攣,在轉而看遠處時,不能很快放鬆調節,產生頭暈、眼脹、視力下降等症狀。這種由於眼的屈光力增強,使眼球處於近視狀態,稱為假性近視。假性近視與真性近視從症狀上看都有視力疲勞、遠視力不好而近視力好的特徵。但假性近視屬於功能性改變,沒有眼球前後徑變長的問題,經睫狀肌麻痺藥點眼後,多數可轉為遠視或正視眼。
特點:
(1)遠視力降低、近視力正常。
(2)遠視力不穩定,易于波動。
(3)症狀隨著調節的緊張而加重,隨調節的放鬆而減輕。
(4)多種方法治療均有一定效果,但治療時有效,不治又可反覆。
眼睛在休息狀態時,遠處(5米外)的平行光線進入眼內,經過眼睛的屈光系統(角膜、晶狀體、玻璃體)後,光線聚焦在視網膜上,稱為「正視眼」。如圖:
但是,因各種原因造成光線不聚焦在視網膜上,稱 「非正視眼」, 「非正視眼」就是屈光不正,它包括:近視、遠視和散光。
那麼近視眼又是怎麼回事呢?當平行光線進入眼內,經過眼睛的屈光系統後,光線聚焦在視網膜前而不在視網膜上,在視網膜上形成一個不清晰的像,這種屈光狀態叫近視。如圖:
中華醫學會1985年頒發的真、假性近視的分類標準,可做為依據。
(1)假性近視:指用散瞳劑散瞳後,近視消失,呈現為正視或輕度遠視。
(2)真性近視:指使用散瞳劑散瞳後,近視屈光度未降低,或降低的度數小於0.5度。
(3)真性近視附有假性成分:指使用散瞳劑散瞳後,近視屈光度明顯降低(降低的度數≥0.5度),但仍未恢復為正視。
沒有散光的角膜有如光滑的球面,光線經角膜折射後能集中成一點。有散光的角膜,外形有如橄欖球的表面,各個方向的曲折力都不相同,因此光線經過此角膜折射後,聚焦在不同的地方,無法集中成清晰影像。近視眼是看不清遠處的物體,散光眼是無論眼睛如何努力都看不清遠處和近處的物體。
產生散光的原因,主要是由於角膜表面有不同程度的彎曲度,多屬於先天因素,且散光度數較大。有些輕度散光(0.25D)屬生理範圍,一般不需矯正。後天性散光多由於角膜表面的疾病造成。另外晶狀體的疾病,如老年性白內障,也可引起散光,但度數一般較小。散光的主要症狀與其它屈光不正的症狀相似,都有視力疲勞、眼酸痛、頭痛等症狀。症狀的輕重與散光的程度成反比,較輕度的散光(1.00D)有可能造成明顯的症狀。因為較輕度的散光眼,往往企圖通過調節來克服視物模糊的影像,但由於調節不能同時補償兩個不同子午線上的屈光異常,故不僅不能使物像變清晰,反而增加了導致視力疲勞的因素。因此散光眼在使用遠視力時,如看電影等,同樣會引起疲勞症狀。所以對輕度散光,只要出現視力疲勞和視力減退,就應戴鏡矯正。
散光還有一個特點,由於它是因角膜表面各子午線的曲折率不一致造成,所以不受眼軸長短的影響。它不象近視會不斷加深,而是穩定在原有的水平不會有大的變化。
請各位家長朋友仔細閱讀,不要盲目地認定孩子的視力問題。確定孩子近視後再進行有效的近視防控。明天我們會為大家揭開,如何治療散光和假性近視,請大家繼續關注!
新書發售!新書發售!新書發售
《實用視光學2021》內容涵蓋:
視功能檢查分析、斜弱視治療
視覺訓練方案制定(大本229頁)
全彩印刷!圖文並茂!通俗易懂!全面發售!
具體目錄往下看→_→
長按下圖二維碼 點擊識別圖中二維碼
備註:眼鏡店名稱+訂購書籍
(不備註眼鏡店名 一概不通過好友申請)
實用視光學2021的具體目錄:
第一章:眼科學基礎
第二章:裂隙燈的使用
1、裂隙燈的結構
2、掌握常用的照明方法
3、裂隙燈的規範檢查步驟
第三章:常規儀器的規範使用
1、電腦驗光儀
2、瞳距儀
3、焦度計的應用
第四章:完整的驗光流程
1、驗光的目的是什麼?
2、問診目的和內容
3、測量舊鏡內容
4、電腦驗光話術
5、裸眼視力檢查話術
6、瞳距測量注意事項和話術
7、主導眼測試
8、綜合驗光儀驗光
五章:眼鏡處方原則
1、兒童屈光不正配鏡原則
2、成年人屈光不正的配鏡原則
3、老視眼的配鏡原則及方法
4、內斜視眼鏡處方原則
第六章:視機能檢查流程與實操
1、視功能檢查流程
2、遠用集合檢查
3、近用集合檢查
4、具體操作溝通話術
第七章:視覺訓練產品介紹
1、檢查產品
2、調節功能訓練產品
3、集合功能訓練產品
4、弱視脫抑制訓練產品
5、視認知訓練產品
第八章:視覺訓練方案制定
第九章:青少年近視屈光矯正方案的制定
第十章:多焦點的問題分析與處理方法
1、重新標記漸進鏡片
2、常見症狀和體徵
3、成年人多焦點一般問題分析
4、青少年多焦點一般問題分析
第十一章:斜視和弱視
第十二章:眼鏡的檢測與調整
第十三章:檢影驗光檢查操作程序
第十四章:近視防控愛眼講座