孩子丟三落四，那是因為家長犯了這些教育誤區，看看你中槍了沒

2020-09-04 草片兒

那天，一個孩子忘帶作業，放學的時候，家長來接孩子，我特意找到這個家長，叫她以後要提醒孩子帶好作業及其他的學習用品，那個家長向我抱怨，說孩子簡直就是無可救藥，孩子自從上學讀書起，忘帶書本，忘記做作業是常有的事，光一年買傘就要買大幾十把，一年三百六十五天，下了多少天的雨，就要買多少把傘，從家裡撐出去的傘，如果回來沒雨，他沒有一次記得帶回的，這話雖然誇張了一點，但卻反映了孩子丟三落四已經成了慣常。其實類似這樣的孩子不在少數，每天檢查作業，老師都會發現總有一些學生忘帶作業，怎麼強調都不能杜絕這種現象。造成孩子丟三落四的原因是什麼呢？

01保姆式的包辦

孩子小的時候，一些家長心疼孩子，溺愛孩子，擔心孩子累著，總是方方面面都替孩子考慮，什麼都替孩子包辦，整理收拾的事情全都是家長代勞。比如孩子小時候玩玩具，當孩子把房子搞得像戰爭片的戰場一片狼藉的時候，很多家長既不提醒孩子要把東西放回原位，也不教育孩子玩完玩具要記得收拾整齊，總覺得孩子小，不會整理，每次都是自己動手收拾整理，這樣的父母稱得上無私，但絕對稱不上偉大，因為這樣做的最終結果不是在幫孩子，而是在坑孩子，這樣的孩子長大後做事常常沒有條理。

02缺乏耐心的指導

有些家長也知道要從小培養孩子良好的養成習慣，也曾嘗試去培養孩子各方面的動手能力，但因為心氣浮躁，缺乏足夠的耐心去教孩子怎麼做或給孩子做示範。孩子年紀小，不可能隨叫隨動，有的父母叫了孩子幾遍，見孩子無動於衷，覺得叫他做比自己做更累，於是便很不耐煩，乾脆三下五除二自己動手做了。有的家長生性挑剔，看孩子做事動作慢，自己2分鐘就能搞定的事孩子10分鐘還沒做完，左看不順眼，右看不順眼，嫌棄孩子做不好，於是便不讓孩子插手，甘願自己去親歷親為。

03沒有以身作則

有不少父母自己就不善打理內務，家門口拖鞋橫七豎八，地上零食袋子隨處可見，衛生間的化妝品亂放，沙發上堆著衣服，廚房牆角堆滿了瓶瓶罐罐。家裡東西不歸位，整個家看去像個雜貨鋪。父母是孩子的第一任老師，尤其是處在發展時期的幼兒，各方面都還未定型，最善於模仿，父母則是他們模仿的首要對象。生活在這樣家庭的孩子，房間亂七八糟撒滿玩具也就不足為怪了，孩子身上不少習慣就是直接從父母那裡模仿來的。因此，父母的行為習慣好壞與否，對孩子來說，是至關重要的。

教育孩子收拾整理東西的能力和習慣看似是小事，實際上卻是培養孩子條理性的第一步和關鍵一步，它是一種思維訓練，不僅能讓孩子做事變得有條理，而且能形成規則意識，對孩子以後的生活和學習會有很大的幫助。對孩子未來發展有很大影響。許多家長並沒有意識到教育孩子收納整理東西的重要性，結果上小學後，經常丟三落四，不知道將用過的文具放回文具盒，下雨天帶傘每次都忘了帶回，不是忘作業就是忘帶書，因為沒有把書和學習材料分門別類放置，孩子經常要花大量的時間和精力去翻找，找不到還找父母的茬，家長這時候才意識到自己坑了孩子。那麼，家長該如何扮演自己的角色，教育孩子養成良好的收納習慣呢？推薦家長們看一套少兒教育圖書。

一個習慣的養成是一個長期的過程，特別是一些好習慣的養成要從孩子小時候的點滴小事做起，教育孩子收納整理越早效果越好，孩子從小養成收拾東西的好習慣，既可讓父母省很多心，又有利於培養孩子的責任心以及不拖拉的好品質，何樂而不為呢？

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