為什麼孩子明明很努力但是成績沒有絲毫起色？

「我的成績一般，每次排名都在班級中遊的位置，不是我不努力，實際上，我上課能夠認真聽講，作業也有認真完成，課外我也刷題，可是成績就是沒有絲毫起色，成績不好時我的媽媽也很著急，總是批評我，老師你說，我是不是像我媽媽說的那樣，我就不是學習的這塊料？」

這位同學的問題，想必在日常生活中大家或多或少都會遇到一些。

你可以看看自己的班裡有沒有這樣的同學，他們日日早起，夜夜晚睡，永遠釘在課桌上讀書做題。

同學拉她出去玩，她都說：「沒時間啊，要考試了我還要在家裡背書。」但考出來的成績卻永遠在中下水平。

這似乎很奇怪，他們如此努力，為什麼成績總是不盡如人意呢？問題究竟是出在什麼地方?

其實同學們你要知道用功≠成績好，不是你不適合學習，你只是沒用對方法而已，學習方法錯了，在努力也是白搭！

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「學霸多半都不是天生的」

「想學好」和「學好」差得可不僅僅是一個字的距離，傳說中「別人家的孩子」到底有哪些好的學習方法呢？

班班今天就帶你一探究竟：

主動思考，缺乏思考是明明自己很努力卻無法提高成績的重要原因之一！光聽不練假把式，只有學會自己從題型中總結出方法、勤於思考、多與老師同學探討一些易錯點，把知識點理清、概念區分清楚才是首要的！

優秀的學生往往具有很強的自主學習能力，一般會有提前學習的習慣，對於簡單的知識點通過自己預習就能掌握，有疑惑的地方再等老師講解，並及時做好複習鞏固，說白了就是善於發現問題、積極思考問題、並且勤於解決問題，並往往擁有自己的學習規劃。

自控力是不可或缺的，學習本身是一個看長期收益的過程，即付出努力以後不會很快看到提分的效果，這個付出一般至少要持續三個月到一個學期的過程。

所有的學生基本上都處於同一起跑線，但是一堂課下來每一個人的收穫程度不同，其關鍵點在於課堂專注程度。成績優異的同學則可以在課上能夠一直跟著老師的思維進行學習，專注程度很高，那麼對新知識的接受能力也變高，一堂課下來，他們基本可以掌握，但部分學生則只能了解七七八八，這個就是差別。

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」別急，讓孩子慢慢來「

與此同時，每位父母都會在培養孩子的過程中，費盡心力的幫助孩子籌劃，但是當孩子的發展和我們所期望的背道相馳之時，我們往往會感到身心疲憊、焦慮不安。尤其是面對孩子學習這件事，更讓父母們奔潰。

當孩子寫作業三心二意、玩鬧，你是否經常只會指責批評？

如果你能試著站在他的角度，表露你的體貼關懷，或許會收穫不同的效果。

「你怎麼什麼都學不好？」 當他考試成績不理想時，你是否經常這樣罵他？還常拿他跟別人比較？導致他喪失信心？

如果你能體諒他，只是學得比別人慢、沒有好的學習方法，並善於挖掘他的閃光點，用鼓勵代替苛責，用耐心代替催促，結局也許會有不同。

父母在日常生活中和孩子相處時，要像一面鏡子，學會運用：「望聞問切」

望：父母要關注孩子日常生活中的點滴和情緒，當孩子出現消極的情緒時及時的給予引導和支持，

聞：父母要專注地聽，傾聽孩子內心的想法，並適時的給予尊重。

問：父母要用簡短的語言來回應孩子的情緒感受，讓孩子感到父母的理解，也讓溝通進行下去。問的過程中切忌不要包含說教與指責等負面信息。

切：父母要換位思考，切實的體察孩子的情緒感受。

希望每個孩子都能找到適合自己的學習方法，希望每個父母都能夠和孩子和諧共處。