去不去,關鍵在於你是想從教,還是以後從政。想清楚這點,做選擇不難,我的建議是可以考慮去,趁著年輕多經歷多鍛鍊,給人生多一個選擇不是壞事。
剛考上學校事業編制,教育局就把你借調過去,有幾種可能性:
第一,這是當地教育部門的傳統,出於工作需要大批量經常借調學校的老師幫忙工作,這次剛好碰到換人的時候,教育局給了學校指標,上級主管部門要人,學校不敢不從,又不願意把有經驗的老師借出去影響教學,於是就把你這樣的新兵推出去,對上級有交代還不影響正常工作,一舉兩得。從你提供不多的信息初步判斷,這種可能性最大。
第二,你是985、211的名校畢業生,又有高學歷,你的信息都掌握在教育局手中,人來了教育局覺得你是個人才,有意把你借調過去鍛鍊摸摸底,同時也是為了提高局裡的工作水平。確有真才實學,教育局下一步很有可能長期借調你,待時機成熟調到局裡工作,如果名不副實,很大概率借調期滿就會退回給學校。
第三,你有一定的關係和資源,有人主動為你鋪路,先通過借調的方式熟悉情況,然後等待時機調動。
不管是什麼情況,作為職場新人,個人認為這都是個機會,可以考慮借調過去,畢竟你是一張白紙,一切才剛剛從零開始,怎麼選擇都不會有損失,只會得到。換言之,你是有退路可走的。借調到教育局,你會有幾方面的收穫:一是能力上的提升,行政機關的工作要求一般都比事業單位要高,從學校借調到上級主管部門,對個人素質和能力的提升絕對會有很大幫助,這是無數借調人已經證明了的事實;二是人脈資源的拓展,學校是象牙塔,社交圈局限於同事和學生家長之間,面比較窄,而教育局則不一樣,橫向有部門,縱向有上下級,各種人和事都會有接觸,且普遍層面比學校要高,借調過去很容易就積累起一些人脈資源,對個人今後的發展大有裨益。期間,如果個人能力素質過硬,被領導看中,也有機會留用,完成從事業編到公務員的身份跨越,從此打開提拔晉升的快車道。這是很多事業編借調到上級機關最希望看到的結果。
當然,受客觀條件的限制,你這次借調哪怕表現再好,估計也很難有機會調到教育局。一方面,你才剛考入學校獲得事業編,試用期都沒有轉正,原則上不允許調動;另一方面,事業編要調動行政機關任職,只能走調任程序,這需要一定的條件和前提,比如在事業單位取得副科以上職務或副高以上職稱,教育局要有行政空編並同意接收,等等,以你現在的條件,肯定不符合調任。
因此,教育局這次借調你,大概率是把你當作一個勞力來使用,幫忙的目的大於考察,那是不是就不去了呢?我的觀點還是要去。前面我已經說了,你的職業才剛剛開始,你還有足夠的資本折騰,哪怕最後借而不調,你也可以從中學到很多東西,對你個人來說是筆寶貴的財富和經歷。從另外一個方面,凡事只有邁出去才知道結果,儘管眼下你不可能調到教育局,可這次借調如果你表現足夠好,給領導留下足夠深的印象,不排除以後會有機會,甚至有的直接長期借調,等待時機成熟後直接調任,這都有可能。你不試怎麼進入領導的視線,又怎麼知道領導的想法?
不要聽有的人說借調會耽誤你,耽不耽誤要看你怎麼去做,對自己有沒有清晰的定位。只要想清楚了,明白自己想要什麼,現下你怎麼選擇都不是問題,誰叫你還年輕呢?