李若溪 7歲
河北省唐山市玉田縣伯雍小學
大思班級：二年級（83）班
報名時間：2017年12月12日
學習時長：322小時
課程進度：第三級課程1 精靈島形容詞
若溪的父母都是任職於外企的專業人士，爸爸精通英語，媽媽精通法語，但在孩子的英語啟蒙上，父母卻一直找不到行之有效的方法，直到遇見了大思英語。
大思英語以聽為先的理念很吸引若溪的父母，用遊戲闖關的形式來聽音識圖則讓他們眼前一亮，若溪學習大思英語之後，效果之明顯更讓父母驚喜不已。
▼若溪一邊闖關，一邊跟讀
媽媽將若溪學習大思英語的故事寫了下來，與廣大大思學員的家長共勉，今天就讓我們一起來分享。
我和先生都是學習外語出身，但工作繁忙，無法給孩子固定的時間進行英語啟蒙。雖然讓溪溪參加了一些英語培訓機構的試學課程，然而效果並不理想。線上外教一對一孩子聽不懂，線下培訓班又要佔據孩子的周末休息時間，想想還是放棄了。
直到一次偶然的機會，我發現了大思英語，這種「視覺+聽力」的遊戲闖關學習模式讓我們眼前一亮。
作為80後家長，我和先生都是傳統英語學習方法的受害者，那時我們都認為靠著背單詞學語法就能說一口流利的英語，殊不知參加工作之後才開始嘗到苦果，很多時候聽不懂說不出，感覺自己學了一個假英語。
啞巴英語是缺乏聽力訓練造成的，十聾九啞，聽不懂自然說不出，所以我十分認同大思英語以聽為先的學習理念。
溪溪試闖了幾關後，也被這款「神奇」的學習軟體迷住了，她每天放學回家寫完作業，都主動要求學習大思英語。那時，「大思英語」幾乎是掛在她嘴邊最多的詞。
英語學習貴在堅持，在時間和功夫都到位的情況下自然水到渠成。
學習伊始，我們和溪溪並沒有以闖關數量和分數高低作為學習的衡量標準，而是以保持溪溪的學習興趣和動力為出發點，根據她的學業情況制定了學習計劃和獎勵措施。
我給她準備了一個好看的日曆和一些漂亮的小星星貼紙，並且商定每天闖20關左右。周一到周五每闖三關，獎勵一顆小星星；周六周日每闖五關，獎勵一顆小星星，可以貼在日曆上。
到了一定階段，她可以用獲得的星星向爸爸媽媽換取一個願望，比如看電影，旅遊，或是享受一頓美食。
在這樣的激勵機制下，溪溪每天堅持闖關，基本上不需要家長指導和督促，用4個月就順利地完成了大思英語第一級課程以及名詞精靈。
她的日曆上也密密麻麻地貼滿了各種各樣的小粘貼，被她當作一件寶貝珍藏在自己的「百寶箱」裡。
2017年12月，溪溪正式開始學習大思英語，到現在才一年兩個月，但是她在英語學習方面的表現和進步讓我們驚嘆不已。
學完大思英語第一級後，有一次在放學回家的路上，爸爸讓她用英語隨口說出看到的事物，沒想到溪溪第一次就說出五六十個英語單詞，再經過一兩次引導，她說出的單詞竟然多達150個。要知道她們學校三年級才有英語課！
有時我們也會組織她和上五年級的表姐進行英語單詞PK，只要涉及到大思英語的內容，她都能不假思索地瞬間作答。
還有一次，我們帶溪溪去北京旅遊，在酒店裡看到幾個外國友人。在我們的鼓勵下，從來沒有接觸過外國人的溪溪上前打招呼，還給對方唱了一首英文兒歌。外國友人也報之以熱情，紛紛和她合影。
溪溪的進步與大思英語的學習方式是分不開的。大思英語通過建立聲音和圖像之間的直接聯繫，建立了孩子的英語思維，讓孩子能一聽就懂，信心也大大增強了。
現在，溪溪已經學完了第二級課程，精靈島也闖到了形容詞精靈，掌握了更多的詞彙和句式，我們更能明顯感到她的聽力水平的提高和進步。雖然溪溪還不習慣開口說英語，但只要她一開口，發音就非常準確和規範。我們相信只要持續用大思英語來「磨耳朵」，孩子開口表達只是時間問題。
大思英語的重複練習雖然枯燥，但卻是非常有必要的，只有重複才能讓孩子形成圖片和聲音之間的條件反射，讓孩子一聽就懂。
而近幾個月系統適時推出的「每天20分鐘」以及「獎狀激勵」對孩子的學習能起到激勵作用，有效地改善孩子的學習狀態，非常贊。
作為家長，我們非常慶幸自己的孩子在英語啟蒙階段就能遇到大思英語——一個能讓孩子堅持每天「磨耳朵」的好夥伴。祝願大思英語越辦越好，為中國孩子的英語學習做出更大的貢獻！
「聽得懂」和「一聽就懂」是有區別的，只有一聽就懂才有可能實現語言的實時交流。溪溪媽媽從傳統的學習方法中走過來，更能深刻體會到這一點。
※本文為大思英語家長原創，轉載請標明出處。
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聽多了就會說，來一起看她流利讀繪本的視頻
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闖關才一個月就和表姐飆英語 現在他英語課上得好輕鬆
之前不好意思開口的他，現在大聲說英語了！
她一邊闖關一邊翻看地球儀，原來是做這件事……
5分鐘做完30道題，配音獲點讚……原來聽力訓練作用這麼大！
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看完這篇文章，你就了解孩子能做同聲傳譯的真相！