在留學申請中，文書毋庸置疑起著至關重要的作用，一份好的文書不僅可以錦上添花使你在眾多申請者中脫穎而出，亦可以雪中送炭幫你彌補背景條件的劣勢。
但可能對於申請理工科的一部分學生會有這樣的想法，認為最重要的還是自己做過的科研項目和科研經歷，而文書(PS/SOP)寫起來沒什麼挑戰、亮點，因為大家寫的都差不多。「確實，理工科文書沒有商科和文科那麼SOFT。」
但是任何一個理工科的教授，都會看重邏輯和結構化的意義。你本人做項目是怎樣的水平，從這些文章的行文框架、結構、邏輯，會體現得一清二楚。你想讓它拖你的後腿嗎？為了讓自己在申請中更有競爭力，一篇好的文書就是你成功申請的殺手鐧！
今天我們邀請藤門國際教育北京分公司的後期顧問老師薛老師就申請季佔得先機，理工科文書如何展現個人特質？進行分享。
不同於商科和文科申請，理工科的申請沒有很多的ESSAY或者WRITING SAMPLE或者面試可以更多的向學校展現自我。在硬性條件，如：GPA, GRE, TOEFL之外，文書是申請人向學校推銷自己的一個重要途徑。
就目前的情況看，現在中國申請者在分數上出現了同質化的現象，即考取高分的學生越來越多，想要僅僅通過分數來博取學校的青睞，變得越來越困難。這時，一份搶眼的文書，能夠為你的申請增色頗多。你有任何的Passion, Talents, Skills, Experiences，都可以通過這種文字的形式向學校表達出來，讓學校看到你的Potential以及可能給學校帶來的Contribution。
當然，如果申請材料足夠優秀，文書足夠表達出你的科研潛能和熱情，也有可能會為申請者帶來面試機會，這樣你就有更好的機會向學校直觀的去表達你自己，讓學校了解到更多文字之外的信息，比如你的性格，你的溝通能力等等。
所以文書在申請中起著至關重要的作用，我們應該如何去準備和整理呢，今天我從三個方面來跟大家探討一下，首先是背景的準備：不同於商科重實習，文科重理論，理工科的項目更重視申請者將理論應用於實踐的能力。
在籌備申請的過程中，理工科的申請者們，可以多留意校內的教授或者博士生是否有相關的科研項目可以參加，在項目中多爭取機會去實踐，最好能夠出成果，如論文發表或專利等。假期可以申請一些國內外的暑研或者找一份相關實習。
所謂相關就是跟你申請的專業以及你將來感興趣的方向相關。如，你將來想要研究計算機圖像學，那麼中科院的圖像識別實驗室就是一個不錯的實習選擇。想要提升自己背景的申請者，都可以通過套詞的方式來聯繫國內外的教授，為自己爭取一些科研機會，為申請增加砝碼。
對於沒有時間參加科研或暑研實習的同學，那麼就要認真對待每一次的課堂實驗，小組作業等實踐機會。當然，還是鼓勵大家多參加科研，暑研和實習。因為在這期間，你不僅能夠將所學運用到時間，還能夠學到更多新知識，甚至發現自己的興趣所在，另外，還能獲得一封學校之外的推薦信。
當你的文書背景準備已妥當，就可以動筆寫文書了。一般文書主要包括：三個大塊兒，CV，推薦信和個人陳述。
CV：是對個人經歷的一個陳列，讓人可以申請人的經歷和技能有哪些。
推薦信：是從第三方角度來對推薦人的品質進行介紹和推薦，是從比較客觀的角度來對個人背景的一個補充。
個人陳述：是文書中最重要的部分，這也是文書寫作中耗時最長的一個部分。今天，咱們就重點來講講這個部分的寫作。
我們主要講述個人陳述部分的寫作！
常規來說，個人陳述主要包含幾個要素：申請動機，個人背景，職業規劃以及WHY SCHOOL/WHY PROGRAM。咱們分別來說說這幾個部分。
申請動機：
在談到申請某個專業的動機時，我們應該避免籠統而缺乏個性化的表述。比如我本科就是學EE，所以我申請EE的碩士；比如我對CS感興趣，所以我要申請CS。這一類的動機放在任何申請者的身上都是適用的，並不具備個性化，不能讓人對你有一個鮮活的認識。那麼如何做到申請動機個性化呢？以下介紹四種技巧：
A. 從生活中的經歷入手，從經歷中獲取認知，了解行業趨勢和自身需要完善的知識和技能。
B. 從家庭背景入手，勾勒出學生從兒時就有的興趣偏好。
C. 職業目標引導式開頭，開門見山，道明將來職業發展路徑，需要更多知識來支撐實現。
D. 專業見解式的開頭，以自己獨到的見解吸引錄取委員會的眼球，如果申請者自信對於本專業見解深刻且研究方向相對明確，不妨一試。
個人背景：
這其中包括理論和實踐兩個方面：
理論知識：包括在校期間積累的專業知識以及自學知識，寫作時可細化到學到的具體知識，避免羅列成績單上已有的課程名，以及你是如何運用這些知識的，比如，運用課堂知識完成課堂上的小項目
實踐：包括科研和實習，撰寫時需細化到：做了什麼，發現什麼問題，解決什麼問題以及在發現和解決問題過程中，你有什麼成果或收穫。
在跟很多學生溝通其本科研究經歷的時候，很多學生都會說其實自己沒有什麼研究經歷，即便有也只是跟著老師，在老師的研究室裡，做那些博士生的助手，就是打雜。其實不然，即便只做了這些看起很普通的事情，這些也可以有深度的挖掘。實際上，很多美國本土的學生，在本科期間也不見得做了很多超過本科水平的事情，他們其實做的很普通，所以關鍵也還看怎麼去挖掘，怎麼把自己的研究經歷和申請的方向聯繫起來。
職業規劃：
這部分是很多學生的難點所在，因為有相當一部分學生並不知道自己將來要做什麼，並且也沒有任何方向。如果沒有思路，那麼申請者可以大致從兩個方向來考慮。
將來是想要繼續走科研路線還是以就業為導向？如果繼續走科研路線，那麼先PHD後大學任教或者中科院等研究部門是最常規的路線；如果以就業為導向，那麼就是進企業，將研發產品用於市場或者產品改進等。
WHY SCHOOL/WHY PROGRAM：
這部分，很多學生在這個部分存在誤區，即一味地去誇讚對方學校和項目多麼多麼的好，閉口不提自己如何與學校或項目契合。這個部分就好比你想要追求一個愛慕對象，對方才貌雙全，條件優越，但是這一切跟你有什麼關係呢？
如果你想要的追求對方，不用行動來證明你跟她是合適的，一切都是空談。所以在這個部分除了一味地說學校能夠給我提供什麼，最主要的需要找到學校資源與申請者自身的契合點。例如能彌補申請者缺乏的知識和技能，學校的就業方向與申請者職業目標十分契合，需要仔細研究學校官網信息，包括curriculum, research areas, research centers & clubs, career service and path, alumni network等，將這些信息與自身關聯起來。
另外一個重要的點就在於，學校非常想要看到申請者能夠為學校帶來什麼樣的CONTRIBUTION，所以申請者千萬不能錯過這個機會來告訴學校，除了告訴學校我與你們很合適，還要讓學校看到你對他們的長遠發展能有所貢獻，學術也好，校友資源也好，多樣化也好。
相信說了這麼多，相信大家對理工科文書該怎麼去整理有了一個大概的認識，分享一位今年2019 Fall工程管理的同學案例
國內本科
標化成績：TOEFL 97，GRE 320, GPA 3.5
錄取院校：WUSTL, NYU, USC, NEU, BU等等
孩子的父親是是建築工程公司的老闆，從小受到爸爸的影響，對engineering產生了濃厚的興趣，並且立志以後成為像父親一樣的工程方面的管理者。於是本科學習了工程力學，在本科期間學習到許多engineering相關的知識並且也參與了一些時間。但是，在跟父親的溝通中發現僅有engineering相關的知識並不能夠很好的做好團隊的管理，於是也通過課外活動提高了自己management方面的能力。
但即便如此，想要成為一名合格的管理者，這些初級的管理方面的經歷是不夠的，為了實現目標，需要更系統的學習management方面的知識，於是學生選擇了繼續申請工程管理的碩士。作為本科是engineering相關專業的學生，已經具備了學習該專業所需的工程方面的知識，而研究生階段的management方面的課程則能夠讓學生在未來的職業中懂得如何去統籌，執行和控制一個工程項目。
相信通過以上分享，大家對如何寫理工科的文書有了更深入的了解，如果大家還有哪些疑惑，歡迎留言諮詢。
本期分享後期顧問老師：何翔雁老師
工作成就：4年以上留學行業從業經驗。專攻美國高端申請。對美國名校的申請有深刻了解，善於把握不同背景學生的申請條件，挖掘學生潛力。曾成功指導學生申請到加州大學伯克利分校、哥倫比亞大學、賓夕法尼亞大學、康奈爾大學、約翰霍普金斯大學、華盛頓聖路易斯大學、波士頓學院、南加州大學、紐約大學、波士頓大學、伊利諾伊大學香檳分校、芝加哥大學等等。
工作感言：用細心，耐心，責任心，成就學生更加美好的未來。
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基於Holland理論研發及擴展
邀請了美國心理學家做了研發和擴展
結合美國多方真實數據
讓具備智能性/遊戲性/高效性
2019年7月1日~
2019年7月4日24:00前截止
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