臨近開學，每個學校都面臨一件頗為棘手的事：排課表！尤其是負責排課的教務老師，更是被折磨的苦不堪言。
回想起往日排課表的心酸經歷，教務排課老師除了風中凌亂，更是頭腦發暈。今日和大家分享，排課的那點事兒！
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排課，教務老師心中不可言說的痛
▊ 初次排課，暈頭轉向不知從何入手
新手小白老師，臨危受命，第一次接觸課表。面對諸多數據和特殊條件要求， 暈頭轉向不知如何下手。
▊ 多方因素兼顧，剪不斷理還亂
教師時間安排、科目科學設定、場地合理調配，冗雜繁瑣的排課重任，分分鐘讓人焦頭爛額，原地爆炸，更有諸多因素需要兼顧。
如：主副課需要交錯編排；要遵循學生一天腦力工作能力變化的一般規律；要考慮學校和個別教師的實際情況等
▊ 提前入校排課表，一個變動得重來
「8月25日就駐紮在電腦前，輸入百多教師的資料，再逐個班級逐個教師地安排調整，弄得頭昏腦脹，眼花繚亂，終於趕在開學前完工。原以為可以鬆口氣了，誰知一連串的麻煩事接踵而至。
初一的王老師二胎要請假，她帶的3個班英語要分攤給另外3個英語老師，所以，課務要重新調整，時間也要調整。
張主任不上下午第一節課，李老師不上連堂課，外行只當是個別地方需要調整，但課表涉及到班級、科目、教師，往往是牽一髮而動全身。」
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排課，到底有多難？
以下幾個維度或許可以告訴你，排課到底有多虐心：
01、算法複雜，條件捋不清。
一方面是沒有什麼好算法可以解決，另一方面你現在寫的有限條件可能有解，到最後真正排起來條件一複雜就呵呵了， 無解無解此題無解。
有人問排課的條件這個東西能複雜到什麼程度？
答曰：張老師不上下午第一節課，李老師的語文每周要有兩節連堂課，王主任有特殊情況...關鍵是這些條件不是滿足與不滿足的問題，而是有的要絕對滿足，有的儘量滿足，有些特殊要求還要兼顧。當這些非絕對滿足的條件相遇，就涉及到矛盾的處理，權重的安排。你手動直接排試試？顧的了張老師就顧不了李老師，符合了場地要求又滿足不了科目需求，等你把這些條件捋清楚了，虎摸頭髮也掉的差不多了。
02、考慮因素多，顧此失彼。
A、上級部門的課程設計文件
B、本校的實際情況（先考慮師資）
C、學校的硬體設備（多媒體室+操場+音樂教室等等）
現在新的「分層走班」、「高考七選三」等政策，排課老師更頭痛了
03、場景主線，綜合考慮。
A、以課程為主線，這時調課插班可能是主要問題；
B、以教室為主線，一般在教室有限的學校較為明顯；
C、以班級為主線，需要充分考慮教師的人員配備以及時間衝突；
D、以教師為主線，一般考慮名師講課時可能比較常見；當然還有一些其他場景，需綜合考慮。
04、強大內心，全才教務
懂政治：善抓排課主要矛盾；善excel：笑話，排課可是妥妥的技術活呀；腦容量夠大：各種條件限制、各種因素考慮，腦不大如何吸收著龐大的數據並進行清晰處理？ 3
教育信息化，人工排課的終結者
隨著我國中小學教育信息化的快速發展，課程改革再度成為熱點，而新的教育體制對課表編排提出了更高的要求。課程的複雜性、老師上課的多樣化都對課表提出了很大的挑戰。 直到計算機應用的普及，智能排課時代的到來，才使得人工排課得以終結。
排課在學校的教務工作中是件大事，一款優秀的排課軟體可以為學校的教師排憂解難，也可以有效的推進教學的進展。
只有真正了解教育教學的企業，才能做出滿足教務排課需求的產品。
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升級4.0後，除了排課表，排監考，還能生成調課通知，調課匯總。最強大的是老師們可以在微信上隨時查看個人課表，班級課表，調課通知。
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