客廳ABC榆林校長專訪：讓小城市的孩子享受到高端優質教育

客廳ABC榆林校長 吳大川

吳大川校長來自陝西省榆林市，是多年耕耘在母嬰領域的行家。他有很多機會見證父母與孩子之間的點點滴滴，深知父母總是希望把最好的都給孩子，這份愛深深地感動了吳校長。吳校長的思考更多的是從三四線城市的孩子的實際情況出發，切實地思考孩子們的英語學習的方向。

升格教育資源

吳校長說，三四線城市優質教育的需求不比一二線城市差，家長們的精英教育意識一點都不遜色於大城市。特別是在英語學習上，家長們更重視口語能力，但是當地的教育資源和家長的需求不匹配，因此升格優質教育資源是當務之急。

師資是教育的核心，吳校長尤其關注榆林地區的外教情況。有的教育機構由於場地等一系列成本逐年升高，會在外教方面降低成本，請一些菲律賓和非洲國家的外教居多，但讓人震驚的是，學生學費並不低，也是一萬起步。更讓人擔憂的的是，外教的學歷認證，工作籤證等合法手續也不能提供，無疑這些問題是孩子英語學習上的定時炸彈。

優質的師資是教育資源升格的基本要求。吳校長認為引進北上廣的優質外教，是解決師資問題切實可行的辦法。外教經過客廳ABC平臺層層把關，在專業能力、合法性、口語發音、經驗背景等對外教進行初選，再讓外教接受專業的課程培訓，深入研讀適合中國學生的教材，那麼，外教資源將快速升格，助力孩子們的英語學習。

培養素質能力

吳校長特別注意孩子的素質能力的培養。傳統教育機構只重視提高成績，而忽視素質能力的培養，很擔心孩子將來的發展後勁不足，制約孩子走向更高處。

孩子未來的成長之路，不僅僅是成績的競爭，更多的是綜合能力的競爭，從更深遠的意義上看，孩子是在和時代的發展競爭。吳校長對孩子的未來的學習優勢有著深深的憂慮，也有著深深的期待，他認為英語更多的是學會用，學會與外國人溝通，而不僅僅是學會考試。

吳校長認為STEAM課程的多元化學習內容，使得英語學習不再是單一、枯燥的學習，而是綜合提高了孩子們在各個科目間融會貫通的能力，大大地提高了孩子們的素質能力。

優化教育成本

吳校長說，目前榆林地區的家長在孩子英語學習資源方面有很多無奈，有條件的家長會把孩子送到西安，或者北上廣，還有的通過出國接受更好的教育，顯然大大地增加了教育成本，使學習之路變得更為艱辛。

吳校長很認同外教上門教學的模式：首先孩子能在最熟悉的環境學習，沒有陌生感；其次，家長也能節省大量的時間去做自己的事情，不用花費在堵車的路上；再一個就是這種模式由於沒有場地限制，能為孩子提供多種形式的課程，讓孩子在生活中學習英語，教學效果也很受家長認可，也能為家長省去很多費用成本。

吳校長常常從一位父親的身份思索榆林地區的英語教育。儘管有時會感到無耐，但更多卻是積極努力，改變現狀。他引入客廳ABC，就是希望通過自己的努力，讓榆林地區的孩子有一個更高的起點！