提高老師的待遇要採用兩個標準，6所師範大學是發展教育的榜樣

提高老師的待遇要採用兩個標準，6所師範大學（教育部直屬的六所是師範院校，包括西南大學）是發展教育的榜樣

在教師待遇和地位逐漸提高的過程中，師範大學也逐漸成為考生和家長選擇院校的熱門選項，其中教育部直屬的6所師範大學的錄取分數線在各地普遍提升。

據統計，北京師範大學和華東師範大學作為985院校和雙一流大學，在各地的錄取分數線相比於原有的熱門財經大學，分數線提升幅度更為明顯。同時，華中師範大學、東北師範大學、陝西師範大學以及西南大學作為教育直屬的師範院校，在各地的招生錄取分數線也有整體提升的趨勢。

隨著義務教育的鞏固率提升到百分九十以上，教育資源的配置也正在走向均衡。在人們的原有觀念中，普遍認為老師的工資待遇比較低，能夠超過3000元的工資標準對於中小學的老師來說，可能是一種奢望，但是這種情況正在被改變。

為了推動教育的全面發展，提高老師的待遇和地位必須先行一步。在提高老師的待遇過程中，各地紛紛要求老師的工資待遇不能低於當地公務員的工資水平，而有的地區還要求公務員的工資待遇必須高於當地公務員的工資水平。

但是落實教師的待遇水平不能一刀切，應當根據實際情況採用不同的標準，至少應當將兩種標準落實到位，那就是城市老師和農村老師的待遇標準要同步，基層老師的待遇標準要先行一步。

提高老師待遇標準的根本還是在於基層，所以在落實教師待遇的時候，提高基層老師的待遇，是在人們心目中形成尊師重教氛圍的直接途徑之一。同時，優先扶持師範院校的發展，也是形成尊師重教的有效措施之一。

由於老師的待遇水平正在逐步提升，教育資源也正在擴充，所以師範大學的發展定位也正在逐漸提高。在師範大學綜合實力和生源水平提升的過程中，教育部直屬的六所師範大學應當成為發展教育的榜樣。

「學為人師，行為世範」是北京師範大學校訓，在發展教育的進程中，北京師範大學也應當成為發展「尊師重教」氛圍的榜樣力量。與此同時，各類師範院校還應當積極跟隨榜樣院校，發展免費師範生和公費師範生，讓更多優質生源進入教育相關專業。