都說魚類只有短短7秒的記憶，比起它們，我們人類可幸運多了。我們不僅可以記起自己許多年前第一次走進小學校園的場景（回溯記憶），還可以記得要在下班回家的路上買點第二天吃的早飯（前瞻記憶）。有了記憶，我們才能應對當前環境帶來的諸多挑戰；有了記憶，才有了我們每個人獨特的個性與看待世界的方式。但是，殊不知，對於我們如此重要的記憶系統也會出錯，偷偷地給我們使了個障眼法呢~
在記憶的研究領域，有一個有趣的現象，叫做錯誤記憶（false memory），它是指人們錯誤地回憶起從來沒經歷過的事情，或者回憶的內容與現實並不相符的現象。錯誤記憶發生的情境有很多，舉幾個慄子吧~
關聯性錯誤記憶（associative memory errors）：被試錯誤地回憶或再認出體現了與呈現刺激具有語義關係/知覺特徵上關聯性的未呈現刺激的現象。DRM範式是研究關聯性錯誤記憶最常用的實驗範式。在這個實驗範式中，被試在學習階段被要求識記一系列語義相關的單詞(如床鋪、做夢、打盹、疲倦、夜晚、睡醒、休息)，並且這些單詞的語義均指向一個關鍵誘餌單詞(睡覺)，但是這個關鍵誘餌在學習階段並未呈現過；結果發現，在之後的回憶或者再認測驗階段,被試 報告關鍵誘餌呈現過的概率非常之高, 甚至達到了對學習過單詞的擊中概率水平。這可以說是非常神奇了。要知道這可是被試完全自主產生的錯誤記憶，被試居然報告出自己壓根都沒見過的東東！！！當然，除了自主產生，被試也可以在外界誘導的作用下產生錯誤記憶，比如誤導信息效應。
誤導信息效應（misinformation errors）：接觸誤導性信息後,對過去經驗和事件的記憶與事實發生偏離的心理現象。Loftus等人設計了巧妙的實驗（被稱作誤導信息幹擾範式）證實了這一現象的存在：先讓被試觀看一段視頻（由於汽車超速而發生車禍，致五車追尾），然後實驗組的被試會就這段視頻被提問一些包含錯誤假設的問題，如「汽車在高速公路上行駛時，經過穀倉的時候車速有多快？」，而控制組的被試則被提問「汽車在高速公路上行駛時的車速有多快？」（眼尖的朋友一定發現了實驗者玩的小把戲，實驗組被試被提問的問題中包含「穀倉」這個客體，而控制組則沒有。）結果發現，相比控制組，實驗組的被試更多地報告在視頻中看到過穀倉的出現，但其實這樣的記憶是虛假的，是在實驗者錯誤誘導的操縱下產生的，原來被試看到的視頻中壓根就沒有出現過穀倉！！！
這可有點細思恐極了。當證人在法庭上作證的時候，律師檢察官反覆根據己方的觀點向他們求證提問，在這種影響下，證人根據自己記憶中所謂「親眼見到的東西」做出的回答有多少是真情實況，又有多少其實是被錯誤誘導了呢？
誤導信息幹擾現象的提出者Loftus曾在TED上做過精彩的演講，想再深入了解這種現象的朋友可以點擊網址https://www.bilibili.com/video/av13965007/
想像膨脹（imagination inflation）：通過想像能提高一個人確信某一未發生事件發生過的程度。實驗室研究的方法通常是：首先提供給被試一份列有多項童年事件的生活事件清單(Life Events Inventory,簡稱LEI)，要求被試判斷在特定的年齡階段每件事發生過的可能性(採用等級量表來評分)。間隔兩周後,被試想像清單中某些事件發生的情景。最後，被試再次填寫生活事件清單,判斷事件發生的可能性。結果發現，想像後，被試對事件發生的可能性顯著提升，發生了想像膨脹。
此刻，我們可以回憶一下那些我們自以為曾經影響我們一生的事件，這些事件到底是真實發生的，還是期望中我們想像出來的？我們的自傳體記憶到底摻雜著多少虛假的成分？
自傳體記憶：一種特殊的情境記憶,指個體在日常生活中對自身經歷事件的記憶,
推斷錯誤（inferrence errors）：人們將自己實際沒有經歷過的，只是根據已有經驗推斷出的事件記成是自己親身經歷過的事件。有研究發現，當給被試呈現某一特定場景的圖片（如兒童遊戲室）後，被試會錯誤的回憶出該場景中未被呈現，但屬於場景中典型物品的泰迪熊。另一項研究發現，當被試閱讀一段去餐廳吃飯的文本時，儘管文本中並未提及點菜這一步驟，已經對這一系列腳本了如指掌的被試們會錯誤的回憶出點菜這一環節。
人們的已有知識和經驗是把雙刃劍，它一方面可以降低人們加工外來信息的認知負荷，使人們很快地根據以往經驗做出適應性的反應，另一方面它也使我們變得「過度自信」，還沒能對外界信息作出全面的考察，就做出了自己的判斷。
這一期推文主要介紹了幾種不同的錯誤記憶現象。但它們為什麼會產生呢？我們的記憶為什麼不能像錄像機一樣把我們的經歷全部紋絲不動的記錄下來呢？之後的推文會繼續為大家介紹~