北青國際兒童成長中心 — 幼小銜接篇

基於小學素質課程優勢教育資源，

將小學的課堂要求、學習習慣

下探到幼小銜接班中，

通過趣味性的文化課學習和

各種行為習慣的規範培養，

充分激發孩子的學習興趣，

有效提升諸如專注力、責任感、

抗壓力、適應力和創造力等，

幫助孩子建立時間觀念、

競爭意識與合作意識，

在秩序與文明環境裡學會自我管理，

使孩子信心滿滿地進入小學生活節奏當中。

通過多年的研究，北青教育與眾多的兒童教育專家通過多年的教研整理，制定出對學前兒童在特定年齡段的幼小銜接體系（九科融合理念），在九科融合教學與執行中，對學前教育做到了知識培養與能力訓練共同促進並且切實可行教學成果。5-6歲是孩子極為重要的教育啟蒙階段，九科融合教育不是精緻的一個點，而是一個覆蓋了所有點的面，讓身處其中的孩子真正有無限可能。通過分步的系統性引導式學習語文、數學、英語等知識類學科，孩子們可以養成良好的時間習慣、任務習慣和有意識的專注力。用藝術，啟蒙兒童的情感體驗與智力發展，讓孩子獲得更多挑戰自己的機會，增加孩子快樂的內容，拓克孩子自信的領域。同時，四個藝術門類的同步啟蒙，讓孩子們的言談舉止都得到了潛移默化的提升，既要學習也要快樂，既要現在也要未來」是高難度的挑戰，北青教研團隊已經做到，因為我們懂得尊重孩子學前階段的生理和心理特點。「九科融合」能在豐富場景中讓孩子們相對比較輕鬆的實現成長目標，「專業的老師，專業的教室」充分滿足了學齡前兒童對空間變化和學習方法多樣化的心理需求。北青教育今天細心認真的規劃能讓您看見孩子未來自己的模樣。

1. 主學科，包括拼音，識字，語言邏輯，數學和主要銜接一年級的內容。

例如拼音學習所有的聲母，單韻母，複韻母，整體認讀音節的書寫和拼讀。

數學學習數字的認識，二十以內進退位加減法（湊十法和借十法），百以內加減法。同時對鐘錶，圖形和錢幣的認識等等。

識字包括認讀和書寫漢字。

語言邏輯就是看圖說話，為將來作文打基礎。

2. 英語，每周五節課，採用劍橋大學進口的原版教材，同時還有戲劇英語課等。

3. 學校的特色課程；包括舞蹈、美術和音樂、戲劇表演和高爾夫課等。

4. 每周還有體育及戶外活動、心理素養、國學課、烘焙課等。