「幼小銜接」的正確姿勢——智匯多兒童全科教育中心

2020-12-17 MBA中國網

​本網6月15日訊 幼小銜接，是指幼兒園教育和小學教育之間的互相連接，孩子從幼兒園到小學，是成長路上的一個轉折期。由於幼兒園和小學兩種教育階段之間存在明顯差異，因此能否順利實現幼兒園到小學的銜接對兒童未來的成長具有重要意義。

幼兒園和小學教育的最大區別在於幼兒園的基本教育模式是遊戲模式，而小學是課堂模式。但是進入小學之後，孩子主要內容就是學習了。老師在每節課上都會傳授孩子一些新知識，並且布置大量的任務。這個時候許多孩子因為還是跟幼兒園一樣經常貪玩，導致成績不好，如果家長給孩子報一個幼小銜接班，讓孩子有個從幼兒園到小學生的緩衝期，在上小學之前就提前學好一些知識，做好入學準備這樣可以讓小朋友們贏在起跑線上。

智匯多兒童全科教育中心的幼小銜接課程致力於讓孩子在小學的預備階段，博聞廣治，強化百科，歷史，英語啟蒙，其次在輔助以常態化的數學，拼音，描紅，多維積木，粘土手工等以板塊主題展開，在各個學科之間穿插交錯，提高理解領悟能力，達到知自然人文，曉古今之事，通情達理，喜愛閱讀，提升全面能力的目的。

奇幻粘土課程

運用創意教材，通過揉、搓、捏、壓、粘合等動作，促進兒 童手部小肌肉發展，增強手眼協調能力；通過用基礎色混合 配成變幻莫測變幻無窮的顏色，引導兒童學習色彩搭配的知 識；不同顏色的樹脂黏土能組合，塑造出不同形狀和大小的 物品，啟發兒童想像力，創造力以及與他人溝通合作的能力， 樹立兒童自信心。

無憂情商課程

智匯多情商培養課程是一門專為2.5-6歲寶寶設計的 專業課程。課程皆在切實提高相應年齡階段的寶寶在 自 我 認 知 、 自 我 相 處 、 人 際 交 往 方 面 的 能 力 。這個課程可以明顯使得寶寶的情緒的平穩性以及豐富性大大提高，自信心和適應能力有效增強，規則感得到有益提高，人際交往水平大幅度提升。

經典語文課程

智匯多經典語文課程是一門專為3-6歲兒童設計的結合圖文遊戲 的語文課。布袋幼兒語文包括布袋拼音和布袋識字。課後孩子熟練掌握23個聲母，24個韻母和16個整體認讀音節； 學會聲母和韻母的拼讀，利用語言發音進行自主閱讀；認識四線 三格，學習規範書寫，培養書寫習慣。布袋識字共48講，滾動 式開班，面對小班、中班、大班和一年級。課後孩子共學習800 個生字；學會運用160個常用詞語；了解160個成語及漢字故事。

邏輯數學課程

智匯多邏輯數學課程是一門專為3-6歲兒童設計的，以「教 學情景化，知識遊戲化，教育智能化 」理念為引領，研發出 專注於幼小階段的全能型教學課程，提供多科目的情景式互 動課件。通過發現式教學，培養孩子的空間想像能力、抽象概括能力、推理論證能力、 運算求解能力、數據處理能力、應用意識、創新意識。

智匯多兒童全科教育中心利用其優質的教育理念，精心設計的課程成功幫助數以萬計的寶寶們順利渡過了幼小銜接階段，成為了小學生涯的佼佼者，同時也俘獲了大批家長的信賴，因此也在行業中獲得了「國際家庭教育導師機構」等殊榮。

在這裡，智匯多兒童全科教育中心像廣大教育投資者呼籲，選擇成熟的幼小銜接課程，即選擇智匯多！智匯多將為您的財富一路守航！

相關焦點

  • 幼小銜接工作的主要內容
    但從總體看，幼小銜接工作還存在不少問題，有些銜接工作已 走入了誤區，表現在：　　1.片面銜接　　在體、智、德、美四育中，重視「智」的銜接，忽視體、德、美的銜接，特別是忽視社會適應能力的銜接 。在智育中，重視知識，特別是數學、語文知識的銜接，忽視學習興趣、學習能力、學習習慣的銜接和生活經 驗的積累。
  • 幼小銜接親子講座：幼小「愛」相聚，銜接零距離
    「好爸好媽養成記」如何做好幼小銜接父母課堂之親子教育講座，本次主要邀請了劉曼英老師採用講座和互動結合的方式，將如何做好幼小銜接的經驗傳授給父母，使其能更好地幫助孩子適應新環境新學期的生活和學習。在幼小銜接中，父母、老師和孩子三方的狀態和適應力都很重要。
  • 【幼小銜接】提高幼兒的8個能力,真正做到幼小銜接
    所以，孩子入小學後能否有個良好的開始和起點，就看幼小銜接的是否順利。幼兒園大班，按規定集體活動時間是三十分鐘左右，注重動靜交替，注重遊戲，注重幼兒活動與參與。而小學上課時間規定是四十分鐘，與幼兒園相比較靜多動少，並且要求遵守嚴格的課堂紀律。因此，從幼兒園進入小學，一下子要坐四十分鐘，這對很多一年級小學生來講，無疑是一場嚴峻的考驗。
  • 關注「幼小銜接」助力新生成長
    如何做好幼小銜接工作，讓一年級的孩子進入小學後能夠儘快適應小學學習生活，成了家長、學校共同關注的問題。今天我們來跟家長朋友們談談幼小銜接的話題，助力新生成長。「幼小銜接」是兒童從幼兒園向小學過渡之間的銜接,是兒童結束以遊戲為主的學齡前生活，走上以學習為主的正規學習生活的過渡。
  • 【幼小銜接.招生】桂林博雅雙語學校.寶匯幼兒園聯合打造的幼小銜接班開始招生啦!
    幼小銜接，您的孩子在起跑線上站穩了嗎？剛入學的兒童大約有40％會出現幼小銜接不順利，老師總是反映入小學後：2020年春季受到疫情影響不斷延長開學時間，眼看大班的小朋友們將要步入小學，為幫助學齡前兒童儘快適應小學生活，奎光.寶匯幼兒園聯合
  • 青少年活動中心幼小銜接課程擴班啦!歡迎您的加入!
    幼小銜接課程 　　擴班啦！組團教學 　　針對幼小銜接課程選擇專業教室 　　專業團隊精心設計課程內容 　　個性化教學——語文課堂：一站式解決幼升小拼音、識字、書寫、閱讀、表達等難關。 　　2.學習正確的握筆姿勢和書寫姿勢！ 　　3.養成良好的傾聽習慣和閱讀習慣！ 　　4.學習並掌握新的知識！ 　　5.提高溝通交流能力，交到更多好朋友！ 　　6.和爸爸媽媽一起快樂成長！
  • 家長應該積極關注幼小銜接的重要性
    家長應該積極關注幼小銜接的重要性　　愛心覺羅秀美　　（北京能量娃通州會館 101100）　　摘要：由於兒童所處的客觀環境、學習內容、作息時間、自理要求本文針對幼小銜接階段兒童所面臨的常見問題進行了分析，並提出了切實可行的應對措施。　　關鍵詞：幼小銜接 家庭教育　　讀小學，是孩子人生的一大轉折，隨著角色、要求和家長期望值的改變，孩子產生了諸多的不適應。而家庭不正確的教養方式，更加劇了這種不適應。
  • 「全國幼小銜接指導師」職業技能培訓成功閉幕
    繼2020年1月成功啟動年度首屆「兒童啟蒙指導師」職業技能培訓項目以來，2020年5月，學齊智學前啟蒙「全國幼小銜接指導師」職業技能認證培訓再次成功舉辦。 　　參加培訓的人員包括了來自幼小銜接教育領域相關的從業人員和跨界人士，大家認可並重視幼小銜接教育領域的剛需，希望解決和梳理在幼小銜接操作實踐中遇到的問題，掌握更多幼小銜接指導的系列理論知識和實用技能……通過學習並通過考核後
  • 學前教育走上發展快車道 幼小銜接市場如何正確「破局」
    有數據顯示，截至2020年10月底，北京市適齡兒童學前教育普惠率已達87%。學前教育蓬勃發展的同時，如何打通幼兒園與小學直接的壁壘，做好幼小銜接越來越成為家長們的剛需。12月6日，《2020幼小銜接行業調研白皮書》正式發布，對幼小銜接賽道做出了調研。據顯示，發展到現在，幼小銜接賽道仍面臨著良莠不齊的困境，也有機構打著政策「擦邊球」進行超前教育。
  • 蒲城縣第二幼兒園開展幼小銜接專題講座
    幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重要轉折點。為了幫助家長樹立正確的教育理念，提升教師對幼小銜接的科學認識，蒲城縣第二幼兒園於12月7日邀請陝西學前師範學院的王怡教授，為全園教師及大班家長進行「聚焦兒童品質，科學推動幼小銜接」專題講座。
  • 幼小銜接市場如何正確打開百億規模
    12月6日，這份由多家教育機構共同發布的《白皮書》顯示，幼小銜接階段的規模較大，2018年小學招生人數為1867.3萬人，未來2-3年內，幼小銜接行業將持續受益於人口增長的紅利。這種需求更多地集中在如何幫助孩子做好心態上的轉換，平穩快樂地開始小學階段的學習。
  • 幼小銜接怎麼選擇呢？
    幼小銜接班，解決您新一年入學的困擾！從幼兒園到小學，是孩子人生旅途中第一次重大轉折，也促使我們的孩子要面臨幼小銜接階段的多重阻礙，孩子在幼兒園的學習方式、生活習慣等跟不上小學節奏成為幼小銜接的主要障礙。
  • 北青國際兒童成長中心 — 幼小銜接篇
    基於小學素質課程優勢教育資源，將小學的課堂要求、學習習慣下探到幼小銜接班中，通過趣味性的文化課學習和各種行為習慣的規範培養，充分激發孩子的學習興趣通過多年的研究，北青教育與眾多的兒童教育專家通過多年的教研整理，制定出對學前兒童在特定年齡段的幼小銜接體系（九科融合理念），在九科融合教學與執行中，對學前教育做到了知識培養與能力訓練共同促進並且切實可行教學成果。5-6歲是孩子極為重要的教育啟蒙階段，九科融合教育不是精緻的一個點，而是一個覆蓋了所有點的面，讓身處其中的孩子真正有無限可能。
  • 拒絕「填鴨」式教育,蒙臺梭利幼小銜接---完全不一樣的幼小銜接
    想要孩子適應小學生活，「填鴨式」提前教授小學一年級知識的」幼小銜接班對孩子沒有幫助，持續地培養孩子在學齡階段需要養成的各項能力才是重點。       幼小銜接不單單只是知識方面的銜接，兒童連續的、不間斷的社會性、心理和身體發展上的銜接才是「幼小銜接」的本質，對於孩子入學後的成長也更為重要。
  • 系統鋪墊構建幼小銜接新樣態
    幼小銜接是指通過創造良好條件，做好系列工作，實現兒童從幼兒教育階段到小學教育階段的順利過渡，並取得良好教育效果的過程。研究表明，良好的幼小銜接對兒童發展具有重要意義。但由於工作的複雜性，幼小銜接在實際推進中尚存在知行協同不足、課程建設滯後、機制保障不全等問題。
  • 「幼小銜接」培訓班遍地開花
    父母對於幼小銜接的認識、態度和行為，將決定孩子入學後在很多方面的表現。雖然幼小銜接主要集中在從幼兒園大班到小學一年級這一年多的時間裡，但是很多準備工作卻貫穿於整個幼兒階段，如習慣的養成、性格的形成、能力的提升等。本期教育話題聚焦我市的「幼小銜接」培訓班。
  • 臨沂市蘭山區幼小「三多」驅動搭好銜接橋
    一是多輪籌劃，科學把準銜接之脈今年4月，蘭山區面向全區城鄉家長、小學、幼兒園教師開展《科學做好入學準備（幼小銜接）需求及問題》調研把脈，發放《調查問卷》2000餘份，開展不同層面座談交流會20餘次。6月19至20日，蘭山區舉辦幼小銜接專題教研活動暨幼小銜接結對實踐聯誼單位授牌儀式，全區小學校長、業務校長，幼兒園園長、家長代表現場參加活動，共為全區8對幼兒園、小學結對實踐聯誼單位授牌，聚焦幼小銜接工作開展中面臨問題、解決的策略、下一步行動三個議題分組研討，並請教育部—聯合國兒童基金會流動兒童學前教育質量提升項目項目組學前教育專家指導，確定了聯研、聯動、聯學、聯宣、聯治「五聯」行動方案，建立了教研室
  • 幼小銜接需要什麼樣的課程
    北京市豐臺區第一幼兒園園長朱繼文曾介紹，為打消家長疑慮，幼兒園絞盡腦汁做了許多幼小銜接工作，但家長並不買帳。的確，許多幼兒園的幼小銜接主題活動安排得滿滿，參觀小學、收拾小書包、課間10分鐘可以做什麼、認識文具等，但這些表象化的幼小銜接活動是兒童升入小學後真正面臨的重點問題和難點問題嗎？二三十分鐘時間能夠讓兒童在能力上有質的飛躍嗎？
  • 家長必看:幼小銜接工作指導手冊
    幼兒園實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。二、幼小銜接有何意義？幼兒從幼兒園教育走向小學教育這個過程就是幼小銜接。十、幼小銜接活動參考以下活動可結合本園實際有計劃地選擇進行。1.教師培訓：幼兒園組織教師進行幼小銜接工作的培訓活動，有計劃地學習《幼小銜接家園指導手冊》，了解幼小銜接工作計劃，做好幼小銜接的準備工作。
  • 幼兒園老師如何做好幼小銜接?
    幼小銜接是指孩子從幼兒園向小學過渡的銜接，是孩子從以遊戲為主的方式向學習為主的方式過渡的過程，這兒童成長過程中的一個重要轉折。做好幼小銜接工作，對孩子順利適應入學意義重大。有意識地培養幼兒認真聽課、看書和書寫的良好習慣及正確握筆、寫字姿勢。訓練他們迅速擺放和收拾學習用具，持之以恆，養成良好學習習慣。4、激發幼兒做小學生的願望。讓幼兒了解一年級學生的學習生活。