所謂天賦就是與生俱來的，也是有它自己的獨立性，站在基因角度來看，每個孩子都擁有其獨特的多種天賦潛能，形成這些天賦潛能是由父母雙方多個基因型決定的，而且每個孩子在遺傳中產生的不同基因組合，造就了孩子們天賦潛能的多種豐富度，
而想要因材施教，就只有讓孩子的天賦潛能得到成長與發展，使其能有發揮空間，通過先天培養和後天把握，才能培養優秀人才。
下面，為大家分享一個真實案例。
陽陽、6歲、男孩，爸爸是一名音樂老師，業餘時間還兼職做歌手，唱歌非常好聽。媽媽是一名幼兒園老師，彈一手好鋼琴。
夫妻倆結婚時就斥巨款買了一架鋼琴，一來自己喜歡，二來以後有了孩子可以教孩子彈。總覺得孩子一定能遺傳自己身上的音樂天賦。
陽陽四歲時，媽媽就開始教他彈鋼琴，但學了近一年，媽媽發現陽陽鋼琴總是學不會，節奏感一點都不好。夫妻倆分析，可能是孩子太小，對音樂的感悟力不夠。
後來，陽陽媽又請了一個鋼琴非常好的家教來教陽陽，可半年多過去了，孩子仍舊是沒有一點進步，甚至對學鋼琴產生了反感。
夫妻倆百思不得其解，論天賦，我們都是搞音樂的，孩子應該有些遺傳基因呀，還找了最專業的老師，可是孩子怎麼就學不好呢？
最近陽陽媽聽幼兒園的家長們講，有一個很火的天賦基因檢測，檢測孩子天賦的，而且也聽說幼兒園的很多孩子都做了這個檢測，家長們都說很準。於是夫妻倆商量決定給孩子也做個天賦基因檢測，看看陽陽到底在哪方面有天賦。
於是他們找到金宸基因客服，了解了天賦基因檢測的一些情況，報了名後，取了孩子的口腔黏膜DNA樣本做檢測。
看到檢測報告評估結果後，陽陽父母驚呆了，原來跟音樂天賦對應的幾個潛能特質，如樂感特質、聽力特質等，報告上都顯示為一般，說明孩子在音樂潛能上根本沒有任何優勢。
然而在審美、創造力、色覺等潛能特質上顯示為優，超過正常孩子好幾倍。經過專家解析評估，孩子在繪畫方面很有優勢。
陽陽媽媽想，怪不得每次陽陽看見姥爺在家練書法，總是吵著要跟姥爺一起畫，原來陽陽真的很喜歡畫畫。
由此可以見，孩子的遺傳基因不僅來自父母，還可能遺傳爺爺奶奶、姥姥姥爺等親屬的基因。
換句話說，父母在某方面有優勢，孩子不一定也在這個方面有優勢。
不止陽陽的媽媽，在娛樂圈的星媽、星爸們為了更好地了解自己孩子的特質、性格、天賦，紛紛給孩子做了《兒童天賦基因檢測》，利用天賦基因檢測報告作為成長輔助參考，讓家庭更好地與孩子相處、引導孩子向自己擅長的、感興趣的領域發展，在學習中感受更多的快樂。
鄒市明，冉瑩穎之子
應採兒，著名演員
訪談中應採兒說道：「了解Jasper的天賦基因目的並不是想贏在起跑線上，只是想把小朋友發展方向定立的更明確一些，天賦基因檢測結果可以給家長可以作為參考，讓自己和家人去更多地了解子女的性格和才華」。
謝天華，著名演員
Laughing sir表示：「一半出於好奇，一半是出於想多了解自己小朋友的性格特質，用科學的方式可以知道小朋友的專長、特質在哪裡，那樣自己就可以慢慢地引導小朋友向自己的興趣、長處發展，讓小朋友以後的學習走得更順利一些，同時在學習過程中收穫更多的樂趣」。
因此在很多時候，投入了大量人力財力，卻收效甚微，其實，造成這種情況的原因就是沒有找到孩子的優勢所在，沒有一個針對性地培養。
這樣，父母遭罪，孩子也痛苦。
而一個天賦基因就能解決這些問題，讓孩子的教育有的放矢。
天賦基因只需提取兒童口腔黏膜的鮮活細胞，再提取DNA，運用遺傳學、運動學、心理學、基因工程學等理論，找到基因位點的主要特徵，從而分析出孩子的遺天賦基因特點。