專家引領 你我同行——鼓樓區漢襄佳苑幼兒園暑期線上教研

2020-07-30 徐州教育在線

  為提升教師的專業素養和教學技能,增強教師的研修水平,更好的建設我園的教學課程,讓教師實實在在地在專業道路上不斷成長,7月27日,徐州市教研室及鼓樓區幼教辦組織開展了暑期教師業務能力培訓,我園教師共同參加了本次線上培訓活動。

  此次培訓分別由南京師範大學學前教育系邱學青和南京師範大學學前教育孔起英兩位教授分別從兒童遊戲是什麼、遊戲研究的幾個階段、以審美的角度對幼兒繪本進行一個深度解讀。

  邱教授講解

專家引領 你我同行——鼓樓區漢襄佳苑幼兒園暑期線上教研

專家引領 你我同行——鼓樓區漢襄佳苑幼兒園暑期線上教研

  27日上午由邱學青教授以《我和兒童遊戲的故事》為基點,向我們介紹了兒童遊戲是什麼以及遊戲研究的幾個階段。 邱教授解讀的遊戲研究多個階段: 1、照搬理論看實踐 2、運用理論於時間的研究 3、豐富理論與實踐的研究 4、解決理論向實踐轉化的研究

  邱學青教授以自身最鮮明的例子向我們講述她的教研之路。讓老師們由淺入深地認識到「遊戲作為一根繩,如何串起兒童的學習」。讓老師們在案例中體驗在遊戲中教師的角色,教師如何做一個科學的觀察者、支持者、合作者、引導者,為幼兒的發展提供鷹架。

  孔教授講解

專家引領 你我同行——鼓樓區漢襄佳苑幼兒園暑期線上教研

專家引領 你我同行——鼓樓區漢襄佳苑幼兒園暑期線上教研

  27日下午是孔起英教授以審美的角度對幼兒繪本進行深度的解讀。從《指南》的角度,幫助教師理解怎樣解讀和利用繪本的價值。

  孔教授結合生動的案例引導老師理解並學習如何挖掘圖畫書中的藝術表現,造型、色彩、構圖等藝術要素,節奏與韻律、對稱與均衡、統一與變化等藝術原理,使得老師對圖畫書的認識有了一個全新的視角。在實踐層面,孔教授結合大量的幼兒園教育活動案例,提出當前圖畫書閱讀中存在的誤區,包括價值認識誤區、內容誤區和方法誤區,並提出了切實可行的解決對策。

  「學無止境、研無止境」,通過教研活動,為教師們搭建鍛鍊自我、展示才幹、交流學習的平臺 。教師們在教研活動中反思,提升自身的專業素養,促進自我的專業成長,讓幼兒園整體教研水平得到更好的發展

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