「學校必須做出改變，這次是動真格的了。」近日，安徽安慶師範大學出臺規定，從2019年起，應屆畢業生如果體測不合格，就不予頒發畢業證書。（12月12日《北京晨報》）
近年來，大學生體質不斷下滑的趨勢始終沒有得到遏制。究其根源，就是大學生缺乏體育鍛鍊，平時參與體育鍛鍊的時間太少了。雖然這兩年越來越多的高校重視大學生的日常體育鍛鍊，但往往流於形式，甚至催生了「代跑」產業，沒有起到增強大學生體質的效果。
高校將大學生體測成績與畢業證書掛鈎，大學生體測不合格就不予頒發畢業證書。這在客觀上必然會倒逼大學生為了能夠順利拿到畢業證書，不得不重視體育運動和體能測試，變壓力為動力，增加體育鍛鍊時間，鍛體身體，提高體質，以便通過體測。這也是高校將大學生體測與畢業證書掛鈎的初衷和目的所在，出發點顯然是好的。
從法律角度說，高校實行大學生體測不合格不發畢業證的政策，有政策依據。教育部在2014年印發的《高等學校體育工作基本標準》中規定，每年對所有學生進行體質健康測試，畢業時，學生測試成績達不到50分者按結業處理（因病或殘疾學生，憑醫院證明向學校提出申請並經審核通過後可準予畢業）。這意味著，體測不達標的大學生將無法獲得畢業證書，只不過絕大多數高校沒有嚴格執行這一規定，使之形同虛設。在大學生體測中，要麼放任「代跑」行為，要麼在補考環節睜一隻眼閉一隻眼，放不合格學生通過，很少會為難體測不合格的大學生。這次安慶師範大學其實只是嚴格執行體測不合格不發畢業證政策罷了，並不是創造了一項新政策。
然而，即便將大學生體測成績與畢業證掛鈎的出發點是好的，是為了督促大學生加強體育鍛鍊，但要嚴格落實起來還需要慎重，不能臨時起意嚴格執行體測不合格不發畢業證政策。大學生體質下滑，根源不在大學體育教育不到位，而是中小學不重視體育課，體育課不是淪為擺設，就是成為中小學生不喜歡上的體育課，使得大學生在進入大學校園之初體質就不強壯，體測就不合格。在這種情況下，把增強大學生體質和加強大學生體育鍛鍊的壓力全部加在大學階段，這並不科學。要求在短短的三四年時間裡，讓那些一進入大學階段體測就不合格的大學生，通過體育鍛鍊，增強體質，順利通過體測，這也不現實。
筆者以為，高校要嚴格落實體測不合格不發畢業證政策，應當比照大學生進校時的體測成績，看看大學三四年之後有沒有進步。只要有進步，即便不合格，也不宜不發放畢業證，畢竟增強體質是一項系統工程、長期工程。再者，應當在大一新生入學時，就要告知大學生體測成績與畢業證掛鈎的政策，讓大學生從大一階段就重視體育課和體育鍛鍊，而不是等到快畢業時才執行這一政策。