解析人：李寧，哈三中一級語文教師，北大AC先修課指導教師，國家中級生涯規劃師，全國優秀文學社團指導教師。
全國Ⅱ卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
墨子說：「視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。」英國詩人約翰多恩說：「沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。」
「青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。」「同氣連枝，共盼春來。」……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。
「山和山不相遇，人和人要相逢。」「消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！」……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄託著中國人民對世界的祝福。
「世界青年與社會發展論壇」邀請你作為中國青年代表參會，發表以「攜手同一世界，青年共創未來」為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。
要求：結合材料內容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人信息；不少於800字。
從2020年的全國二卷作文來看，作文材料並不迴避宏大事件和熱點問題，結合近三年以來的高考全國卷作文，選材越來越貼近時代的、國家的、民族的折射和縮影，作文更是主流價值觀的體現。
「攜手同一世界，青年共創未來」，將學生帶入全球抗疫的情境之中，引導學生感悟和反思，疫情之下，每個國家都是緊密相聯的命運共同體，我們處在同一艘船上，必須共抗風暴，沒有誰能置身事外，面臨危機時，只有互幫互助、同舟共濟才能共渡難關。而我們更應該知道的是，國與國、人與人之間不只是冷冰冰的利益關係，從材料中可知，古代的墨子就指出「視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。」英國詩人約翰·多恩說：「沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。」這其中體現的，更是人文情懷和普世情懷。引導學生要從國與國之間守望相助、同舟共濟、相互支持、團結合作的「情」入手，思考人類的危機應對之道，進而思考人類的發展未來，體會人類命運共同體的前瞻意義。
正因這種思維和信念，國與國之間物質上積極捐助、禮尚往來；精神上互相支持、守望祝福。青山一道同雲雨，同氣連枝盼春來，源於這樣一個共同的夢想，我們的國家共享基因序列，開放中國治療方案。你們的國家積極抗疫，從未放棄希望，我們共擔風雨，共建未來。青年的心連在一起，我們的國家與你們的國家同在。
具體寫作時，既要抓住文體即「演講稿」，又要抓住自己作為「世界青年與社會發展論壇」發言者的身份，面向世界的青年們，作為中國青年代表，說出自己在全球危機情境下的收穫與感動，責任與擔當，呼籲與希望。要具備國際視野，體現出對人類未來的關注，也要發出中國聲音，體現中國青年的責任擔當，展示當代中國青年的精神風採。
試卷堅持情理之中、意料之「內」的原則，便於學生發揮，使學生感到學有所得，從而能夠以平靜而積極的心態作答；堅持公平原則，把考查重點放在學生的語文能力和素養上，確保疫情防控常態化下的高考平穩進行。（記者 石巖松 整理）