孩子被欺負了，家長該怎麼辦？

菲菲媽媽找到我們諮詢時，菲菲正躲在媽媽身後，攥著媽媽的衣角，小心翼翼地看著我們。菲菲媽媽嘆了一口氣抱著菲菲跟我們說，剛才去學校接孩子時，孩子正因為玩具被搶還被推倒了，坐在地上哭呢。教了她很多次，就是不知道還手，在這樣發展下去，我真擔心她會被欺負得更狠......

像菲菲這樣的情況並非個例，在被欺負時，有很多孩子就很難做到「反抗」。有些家長會去教導、動員孩子學會「還手」；有些家長認為小孩子小打小鬧是正常的，不需要去理會；而另一些家長則認為孩子不應該還手，否則就是「以暴制暴」。那遇到這樣的情況，作為家長，我們到底應該怎麼做呢？

如果被打的孩子不反擊

他們的基本反應是哭泣或退讓或任由玩具被搶，那演化的後果就是打人孩子的行為得到正強化，下次會繼續對不反擊的孩子實施攻擊，或攻擊其他孩子，助長了打人孩子的攻擊行為。被打的孩子行為得到了負強化，大多數被打不反擊的孩子下次繼續採取不反擊，隨著對方攻擊行為的增加，被打的孩子對打人的孩子的恐懼感會隨著次數上升。

如果被打的孩子反擊

（1）反擊成功

被打的孩子採取反擊並成功了，演化的後果就是打人的孩子行為得到了負強化，下次會對這個採取反擊的孩子的攻擊行為減少，或者更換攻擊目標。被打的孩子行為得到了正強化，下次如果被打會繼續反擊，一次次的反擊成功會增加他的反抗。

（2）反擊失敗

被打的孩子採取反擊但失敗了，演化的後果就是打人的孩子的行為得到了正強化，下次會對被攻擊的孩子採取更大力度的攻擊，也是對對方反抗行為的報復。被打的孩子取決於失敗的情形，如果由於反擊失敗被打得較慘，下次再被打會選擇不反擊；如果對方是險勝的，那麼這個反擊失敗的孩子可能會選擇再次嘗試反擊，如果反擊成功，會遵循上面（1）繼續演變，否則遵循（2）演變。

3 如果第三方介入

如果老師介入，比如口頭阻止或懲罰打人孩子，打人孩子的攻擊性行為會有所收斂或停止，或轉向攻擊其他孩子。如果被打孩子的家長介入，一般都能成功阻止打人孩子對該被打孩子的欺負行為。

那麼，反擊的孩子真的會變的暴力嗎？

答案是不確定的。有些孩子會，有些孩子不會。如果那些反擊成功的孩子在反擊中感受到興奮感，這些孩子更有可能會愛上打人的感覺；如果那些反擊成功的孩子的反擊行為只是為了自我保護，他們的專注點只是為了擊退對方，那麼這些孩子即使反擊成功也不會主動欺負他人或愛上暴力。

所以孩子如果被打了，要不要鼓勵打回去，最理性的回答是：「看被打的孩子，是一個什麼樣的孩子？」為什麼這樣說，大家都知道這世上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同的兩個人，同樣的方法，比如家長讓孩子不管三七二十一直接就打回去，有沒有想過這個方法適不適合自己的孩子？他有沒有這個能量去這樣做？他會不會從「受害者」變成「施暴者」？這些都是需要家長通過自己或者他人幫助去觀察、判斷的。只有辯證地看待「孩子被欺負了」這個事情，才不會陷入不論事實情況、不論孩子性格，只一味走極端「一定要打回去」。

當然，筆者並不是鼓勵沉默，在這裡也想跟認為孩子之間只是小打小鬧的父母說，孩子被欺負了這個事情是需要引起重視的，也需要正確的方式方法。孩子被欺負了不反抗對他的身心發展是不利的，但是如果反抗失敗招來更多的欺負那對孩子的身心發展更加不利，所以孩子被欺負了這件事情需要系統辯證地去看，選擇適合孩子的方法。下面有一些實用的方法跟家長們分享。

方法一 安撫情緒

「寶貝，謝謝你讓我知道你今天被欺負的事情，這樣才能讓我知道該如何幫助你！」

（這就是告訴孩子爸爸媽媽永遠是他最堅強的後盾，鼓勵孩子在外面遇到任何事情，第一時間都要跟爸爸媽媽說）。

方法二 告訴孩子被欺負時要大聲表達自己的立場

「如果有人欺負你了，你一定要大聲的喊出來，表明你自己的立場，例如你可以喊，你不可以這樣欺負我，這是不對的。如果你再欺負我，我會還手，並且告訴老師。」

並且要教會孩子，如果對方的手已經打在自己身上，要迅速的撥開，以免受到其他傷害。

方法三 尋求身邊人的幫助

例如家長，老師，同學等，這是要告訴孩子，當自己的自我保護能力有限的時候，身邊的這些人都可以成為他的力量！