「不傷害他人是一種教養，而不被他人傷害更是一種氣場。」
編 輯：柔山
「我家孩子在學校總是被同學欺負，該怎麼辦？」類似這樣的問題正在困擾著家長，家長們的想法很單純，只要我的孩子不欺負別人，別人就不回來欺負自己。
這樣的想法原本沒有錯，不過也的確想的太單純了，或者說父母們低估了一些未成年人的「惡行」。
孩子上學被欺負，愈演愈烈的校園暴力
中國人民公安大學的李玫瑾教授，在一次講座上說道：當前世界都面臨著一個共同的問題，那就是校園暴力，尤其出現在孩子上小學後期到初中的階段。
這個階段是校園暴力的一個高發期，在我們的孩子進入校園的第一天，家長便不應稱他們為孩子，他們已經是一名學生了。
有些在學校欺負同學的人，；老師會找這個學生的家長到學校來，緊接著這位家長會去學校求情，給孩子個機會。
而且「求情」的話總歸是離不開：「我家孩子還小，不懂事，他還只是個孩子啊！」
是的，他是孩子，可被欺負的人就不是孩子了嗎？「孩子」這個詞並不是你可以作「惡」的理由，也不是給你一個人的保護傘。
往往有些未成年人的「惡行」，更叫人氣憤不已，又苦於拿他們沒辦法，受害的一方只能是有苦自愈、有傷自治。
為什麼小學到到初中的階段，孩子被欺負的情況變得越來越多、越發的嚴重呢？我們都知道他們正處在敏感的青春期，這的確是一方面的原因。
此外，還有一種原因是，那些欺負別人的學生認為自己的行為是一種「自我保護」，在他們的思想中，為了不受別人的欺負，我就要去欺負別人。
這樣子就沒人敢欺負到自己的頭上了，甚至還會「怕」自己，覺得自己非常有「實力」，他們對此還非常的享受。
那麼針對這些愈演愈烈的問題，家長該如何去做，才能切實的幫助到我們的孩子呢？一起聽聽李玫瑾教授給出家長的幾條建議。
孩子在學校被欺負怎麼辦？公安大學李玫瑾教授：這4個辦法更管用
◆ 教孩子認知權利的界限
心理學家：當孩子受到別人的欺負時，大多數的孩子會下意識的選擇退讓，而這裡面最大的問題是孩子並不清楚自己的權利界限。
所以家長們要在孩子小的時候，教育孩子認知自己權利的邊界、界限，讓孩子明白規則的意識，只有清楚地知道權利的界限在哪，才會更好的維護自己的權利。
◆ 言語警告
言語上的警告，是會起到一定震懾對方的作用，尤其是針對年紀還小的孩子，這一招還是比較適用的。
◆ 適時「還擊」
當言語上的震懾和警告不起作用，那麼適時的反擊也是可以的，「推」的動作是適合的反擊行為。
家長也要告訴孩子，當和別人發生肢體上的衝突時，自己身體哪些部位一定要保護好，也儘量不去上海對方的這些部位。
當然了，逃跑也並不可恥，而是一種戰術，畢竟危急時刻保護好自己才是硬道理。
◆ 適時向大人求助
有時候，藉助外力也是很有效的，所以家長們對於青春期的孩子，也要格外的關注一些。
培養孩子自我保護的能力很重要
剛才提到發生衝突時，要保護好自己的關鍵部位，這也是一種分寸感。
如果孩子只是被打，沒有還手的時候，家長要學會共情，接納孩子的不安情緒，安撫後再去慢慢了解孩子的內心想法。
讓孩子擁有自己的強大的氣場，所以，當孩子再遇到欺負的時候，要讓孩子明白，披好保護自己的「鎧甲」同時，也要把握住分寸。
不能被對方得逞，也儘量不傷害到他人，這種觀念可以在孩子的日常生活中，慢慢的灌輸，孩子也更容易理解。
優化孩子的處理方式是家長最應該做的
在遇到矛盾衝突的時候，不同的孩子會依據自身的性格特點、對方是什麼人，進而做出一些本能的反應。
而家長最應該做的是，根據孩子在矛盾衝突時做出的反應，去優化他們的處事方式或手段。
對於性格柔弱一些的孩子，家長需要在心理上給予孩子力量和支持；對於比較強悍的孩子，家長要讓他有界限、規則意識，並加以正確的引導。
讓孩子明白：我並不是一個受害者，而自己也沒那麼輕易就會受別人的欺負，我有權利去選擇接受與拒絕，這是自我的權利。
今日話題：你的孩子受了欺負，你會怎麼做？