兒童獨立性教育：父母如何引導孩子學會獨立處理問題

父母有時候很難弄清楚什麼時候需要幫助孩子解決衝突，什麼時候可以讓你的孩子獨立處理自己的問題，閱讀文章，獲得你想要了解的方式。

我們都希望我們的孩子得到最好的，但是在我們熱心幫助孩子的同時，我們可能有點過於接近孩子，從而獲得了「直升機父母」的可怕頭銜。多倫多的家庭治療師詹妮弗將這個詞定義為介入並為你的孩子做他們本應該自己做的決定。大多數父母都是出於好意，試圖保護孩子不受失敗或壓力的影響，但後果可能很嚴重。科拉裡說:「我看到孩子們的焦慮情緒急劇上升，情緒控制也越來越困難。」「當事情沒有按照他們的意願發展時，孩子們會崩潰，因為父母已經為孩子消除了正常的、健康的不良經歷。如果你把一切都解決了，當你孩子的冰淇淋掉到地板上時，這可能會成為發生在他們身上的很糟糕的事情，他們會做出相應的反應。」

但是，為孩子挺身而出和阻礙他的獨立之間的界限並不總是那麼明顯。薩斯卡通的母親安吉拉·麥肯齊和她10歲的兒子格雷格艱在面對這個問題時顯得很艱難。「他不再是我的寶寶了，」她說。「我知道我需要給他自己的聲音，幫助他度過難關，而不是幫他解決問題，但這並不容易。」

最近，格雷格從曲棍球比賽中回到家裡，精神崩潰。起因是他在嘗試了一個新位置後，他覺得教練和球員都因為他犯了一個錯誤而對他不滿。「我不願意看到他那樣，所以我的第一反應是打電話給教練，」她承認。然而，我考慮了一下，和孩子商量了一下，決定讓格雷格去跟教練談談，要求回到原來的位置。「我說他必須嘗試自己表達意願，但如果他需要我，我會在那裡陪伴他，後來這件事情進展得很順利。」

在幫助孩子為一場艱難的談話做準備時，科拉裡建議嘗試進行角色扮演，讓孩子排練該說什麼。此外，角色互換，你是孩子，他是老師或朋友，這樣他就能從另一個人的角度聽到事情的聲音。幫助他選擇合適的時間和地點，因為這些對話最好在沒有聽眾的情況下進行。和你的孩子分享解決衝突的技巧——保持話題，保持你的聲音冷靜，用「我」來陳述——也會有好處。

如果你的孩子和老師有問題，你可以發個信息，詢問他們那天是否可以私下交流，這樣可以提醒老師，他或她需要提供這樣的機會，但仍需要讓孩子自己承擔溝通的責任。「這會讓你的孩子知道你會陪在他身邊，支持他。而不是去「救」她，」科拉裡說。

有時候，父母介入是必要的，尤其是當孩子嘗試過卻沒有解決辦法的時候。科拉裡認為，如果孩子的權利受到侵犯，有些事情是完全不公平的，或者有人攫取了太多的權力，你可以在孩子身上看到痛苦，你也應該採取行動。如果是課堂上的問題，在上一級指令之前先跟老師談談。科拉裡建議，父母在決定是否參與時，應該問自己以下這些指導性問題：這是我孩子的問題還是我的問題？會有人在這個過程受傷嗎？我的孩子能從中學到什麼嗎呢

比如：當一個男孩在公交車上對格雷格說粗魯的話和刻薄的話時，麥肯齊採取了行動。起初，我的兒子讓他停下來，試圖無視它，同時，向司機和老師報告了這件事。然而，老師只是對孩子說了幾句話，那個孩子還在繼續這樣做。我終於受夠了，給他父母打了個電話，讓他們知道發生了什麼事。雖然這個問題還沒有完全解決，但麥肯齊很高興我為他打了這個電話。

「何時推動，何時保護是一場持續的鬥爭，」科拉裡表示。「但是，如果你能注意到這一點，你就在培養孩子獨立性的教育過程中已經成功邁進了一步。」

英文原文：

https://www.todaysparent.com/kids/school-age/how-to-help-kids-solve-their-own-problems/

(未經同意，請勿轉載)

註：版權歸原作者所有，我們做了中文翻譯，如有侵權，請聯繫我們刪除。