上圖：何光榮在《中國古代教育哲學》一書中的小楷書法。資料照片 中圖：何光榮(右)在與青年學生研討論文。 資料照片 下圖：1984年，何光榮(右)和梁漱溟先生合影。 資料照片
人物小傳
何光榮：1923年出生於江西。15歲開始接受新式學校教育，1946年考入北京大學哲學系(先修班)，次年轉入教育學系，後參加南下工作團，投身新中國建設事業；1956年回到北京深造，大學畢業後任教於北京市長辛店中學；59歲時調入中央教育行政學院(現為國家教育行政學院)教育原理教研室，研究中國教育史。離休後，精心治學中華哲學，小楷撰成《中華大道》(九卷本)、《中國古代教育哲學》(1997年)等著作。
狹小侷促的客廳內，一張老式長方矮茶几、一張舊沙發、幾把椅子和可以摺疊的小凳，就成為老人與眾多青年問學求道的「寶地」。退休30多年，何光榮一以貫之地從未停止對中華優秀傳統文化的鑽研，除了撰寫九卷本的《中華大道》等巨著外，還在一些書院教授中華優秀傳統文化。何光榮說，「做中華優秀傳統文化的學習與研究，就是從事自己摯愛的事業。」
「中華優秀傳統文化如源泉活水般滋養著我年少的心靈，在懵懂中嚮往探索其大美」
何光榮在中華優秀傳統文化研究領域躬耕不輟、堅守一生，最初得益於家庭的文化薰陶。
祖父與外祖父都是秀才，飽讀詩書、耕讀傳家。何光榮就在長輩們影響下，一邊勞動一邊念書。「每天放牛時，我都喜歡誦讀古詩」，「曖曖遠人村，依依墟裡煙」……在山村郊野裡，何光榮的誦讀與大自然融為一體，在誦讀聲中，「中華優秀傳統文化如源泉活水般滋養著我年少的心靈，在懵懂中嚮往探索其大美」。
1946年，何光榮考上北京大學哲學系先修班，接觸到西方哲學思想。「那時候，不同文明、不同哲學思想的辯駁交鋒時刻都在進行。」何光榮說，在涉獵全球哲學思想著作之後，他更清晰地捕捉感知到了中華優秀傳統文化的魅力：幾千年連綿不斷的文明史，博大精深、光輝燦爛，為人類文明進步作出過不可磨滅的貢獻……真理越辯越明，在交鋒中，何光榮堅定了自己的想法：要把中華傳統文化的優秀基因，保護好、弘揚好、傳承好。
但研究之路沒有坦途。新中國成立前夕，還沒畢業的何光榮懷著一腔報國熱血，到江西進行革命宣傳。新中國成立之後，他在江西做過公安幹部、中學班主任、中學文科教員。1956年，何光榮帶著妻子和三個孩子，通過調幹學習方式回到北京，進入北師大學習教育學。「那時候我是班裡年紀最大的，還拖家帶口，比最小的同學大15歲。」
畢業後，何光榮到北京市長辛店中學當英語老師，專心教學之餘，始終沒有放下對中華優秀傳統文化的學習與研究。「任教期間，我對中華傳統教育理論的實踐有了深刻理解，產生了對教育思想研究的濃烈興趣。」那時候的何光榮，做學問只是「埋頭苦幹」，直到將自己撰寫的論文《論朱熹的教育思想》投給一個學術會議，事業才有了轉機。
這篇論文被與會學者們紛紛讚賞，59歲的何光榮因此被調入國家教育行政學院工作。院長於北辰先生對何光榮的經歷感慨不已，握著他的手說：「治學之路這麼艱難，你還沒有被壓垮吶？」「我只是被壓彎了一點。」何光榮笑著說。
躬耕教學一生，何光榮離休前後，寫成《中國古代教育哲學》一書，1997年由北京師範大學出版社出版；何光榮在書中寫出前半生的肺腑之言：「檢討人類文化的歷史，就愈覺我中華文化與全人類的思想感情，息息相通，脈脈相應，積極相求，冥冥相融……」
「用符合傳統的形式，來保存和傳播中華優秀傳統文化」
翻開《中國古代教育哲學》一書，映入眼帘的是工整漂亮的小楷，筆酣墨飽，骨力遒勁，更像一本書法集。
何光榮所出版的著作，均有一個獨特之處，那就是全部用毛筆手寫：在宣紙上，先用鉛筆打上細框，從右往左豎排行文，單看一個個字，起筆敦重典雅，運筆從容不迫，收筆一絲不苟，手書絕不凌亂，讓讀者在感受文化陶冶的同時，充分領略中國書法之美。
何老說他不是書法家，但讀經典、用書法寫作堅持了90年。何老的書法崇美，只是寫好一個字需要花費一兩分鐘。如今，學習經典國學愈來愈熱，但很多人並無閱讀毛筆書寫、豎排版、正體字的習慣，無形中，他的讀者範圍頗為受限。
選擇用書法著書，何光榮說，這是「反其道而行之」，因為「毛筆字是中華優秀傳統文化的一部分。我就是想用符合傳統的形式，來保存和傳播中華優秀傳統文化。我從不考慮書的發行數量，即使只能發幾百本，只要能為人類保存中華文化的經史精華，我便知足了。」
「用毛筆書寫，另一個想法是弘揚中國的傳統書法藝術。」何光榮的兒子何少英說，在撰寫著作之外，父親還有一個愛好，就是抄寫經典。早些年，父親曾經試圖解讀莊子的思想，但遇到了瓶頸，他說「我寫不下去，說明還沒有研究透。」於是回過頭來，一筆一畫地抄錄《莊子》，一邊抄一邊思考、一邊領悟……「就在父親書寫的一撇一捺之間，中華優秀文化的氣息瀰漫了整個書房，也影響著越來越多的人……」
鑽研、弘揚傳統文化的一代鴻儒梁漱溟，與何光榮惺惺相惜。梁漱溟先生曾特意題字鼓勵他：「相交期久敬，志道毋遠求。」
「若真想做學問，需吃得了苦、耐得住孤、守得了窮」
早年蹉跎漂泊，何光榮說，自己在65歲辦理離休之後，才真正進入了深入研究的時空。「我研究了一輩子中華優秀文化，有很多體悟和心得，如果能將其傳播出去，讓大家了解、學習甚至加以運用，該有多好!」何光榮說，「我要把自己的思考寫下來，也要把自己的想法講出去。若真想做學問，需吃得了苦、耐得住孤、守得了窮。」
在著書立說之餘，他不顧高齡，堅持在小客廳開講座為學生們講課，也不時赴各地為一些教育單位講課。為保證每一次講學都能言之有據，何光榮在平時做足了準備，下足了功夫。北京四海孔子書院院長馮哲說：「何老堅持給書院上了十多年的課，每次都是興致勃勃、熱情洋溢；年事雖高，講課則總是站著講，連講三四個小時不休息，精氣神令人嘆服……去年他歡喜地聯繫我說，已撰成《中華大道》(九卷本)。我拜讀了這部著作，為之動容，感慨何老治學，滴水穿石、美成在久。」
如今，97歲的何光榮還如年輕人一般，堅持著高強度工作，他說，「我每天工作8小時不覺得累，樂在其中……」在講課時，依然可以持續4個小時不休息。
「每天早上5點起床，洗把臉就去公園遛彎，回來後便開始工作。」說起早起，何老有套說法：「每天早起1小時，就等於每天的時間多了1小時，一年就能多365個小時，10年就是3650個小時……能吃苦又肯付出，積少成多，總會見些成績。」
如今，何光榮已將自己的工作日程安排到了120歲，「我還是要接著寫、接著講，要寫的東西太多了，想講的東西也很多……」
《 人民日報 》( 2020年07月17日 06 版)