孩子之間為什麼喜歡搶東西？家長要了解背後的本質，再去做引導

有不少父母親會發現，孩子在兩三歲左右的時候，可能會變的很自私，總喜歡去搶別的小朋友的東西。有的時候搶不過，還要去打一下對方。這個時候雙方家長可能會變得很尷尬，甚至會引發衝突。

我們先看下面一個案例：

在某個廣場裡面，有一些是讓孩子免費玩的娛樂設施，比如滑滑梯啊、蕩鞦韆啊等等。在玩蕩鞦韆的地方，有個小女孩一直在玩，後面的一名小男孩等了好久，還沒等到她下來。

於是小男孩走到她身邊說：「該輪到我玩了，你可以下來了。」但是小女孩並不理他，繼續玩著。小男孩不樂意了，直接伸手準備去拉，小女孩嚇得哭了起來。

女孩的媽媽見狀，趕緊走過來，一把拉開小男孩，說道：「你沒看到別人在玩嗎？怎麼這麼不懂禮貌啊。」男孩的媽媽聽到了，也不高興了，於是雙方就這樣吵了起來。

本來還只是簡單的爭論，哪知道最後兩名家長直接扭打在了一起，都不管身後還有孩子驚慌失措的看著。還好廣場裡面的人多，一看情況不對，趕緊把兩位媽媽拉開了，避免了更嚴重的衝突。

孩子之間搶東西，家長要不要去幹預？

不知道各家家長，還記不記得我們小時候，我們跟小夥伴之間的打鬧，爸爸媽媽有沒有過來拉架，有沒有過來跟我們講道理？

相信不少的人會有這個體會，那就是搶東西好像是自然而然發生的事，下一秒可能就結束了，然後又一起玩了。而那時候的家長，相互之間也不是相互埋怨，而是彼此理解。

其實孩子之間喜歡搶東西，很多時候是孩子通過肢體語言，來跟其他小朋友進行社交的一種方式。當孩子跟對方進行互動時，沒有得到有效的反饋，達不到孩子理想的效果時，孩子就會想通過別的方式再去進行互動。

但是如果是得到了對方肯定的答覆，那孩子又會認為自己的這種互動方式，是有效果的，便會進一步肯定自己的社交方式。

所以孩子在四歲之前，家長不要隨意幹預孩子的這種交流方式。孩子之間喜歡搶東西是很正常的事，如果家長老是刻意幹預，反而影響了孩子跟其他小朋友之間的夥伴關係。

家長要了解孩子喜歡搶東西，其背後的本質是什麼？

孩子在三四歲之前，語言能力的發育可能並不是太好，那麼孩子呢，就會通過肢體語言，來配合自己跟別人進行互動。比如孩子想和別的小朋友一起玩，就可能會主動伸手，以表示自己想跟對方一起玩。

而孩子之間喜歡搶東西，其實就是一個物權的轉移。因為孩子看到的，所感受到的，會感覺這些東西都是屬於自己的，而並不是家長所認為的，是孩子故意的一種行為。

著名心理學家皮亞傑在觀察自己的孩子，以及其它孩子的實踐中得出兒童在兩歲時自我意識突出的特點。他們最常見的表現就是凡事「以自我為中心」，不考慮他人感受，這也是孩子物權意識覺醒的標誌。

所以，當孩子想要維護自己的物權時，對方怎麼去對待，就是一個關鍵點。比如別的小朋友看自己的東西被搶了，可能就會搶回去，又或者找爸爸媽媽哭泣。

這些結果，可能孩子本身並沒有故意性，他只是想把所認為的自己的東西，留在自己身邊而已，這也就是所謂的物品歸屬權的意識。

在孩子有了物權意識，家長如何去對待這件事，就顯得很重要。因為當沒有及時引導孩子，能夠很好地維護自己物權的時候，孩子就可能沒有了界限感。

比如孩子可以隨便去侵犯別人的東西，又或者自己的東西隨意被別人侵犯。不管是哪一種，這都不利於孩子性格的養成。所以家長的引導，就很重要。

孩子之間搶東西，家長該如何引導？

這其中包括兩個方面，一個方面是孩子的東西被別人搶，家長該如何應對？另一方面，是孩子搶別的小朋友的東西，家長又該如何去應對？

一、孩子的東西被別人搶了，家長可以這樣做。

孩子被搶了，心裏面自然很難過，此時家長首先要尊重孩子的感受，並幫助孩子及時釋放不好的情緒。如果孩子哭得很厲害，家長不要抱怨孩子沒出息，要理解孩子。

比如跟孩子說：「別人搶了你的玩具，我知道你心裡很難受，他的那種行為是不正確的，不友好的。你可以去把玩具要回來，如果你想讓別人也玩一會，你可以先玩玩別的玩具。」

而如果孩子並沒有哭，只是有點傷心，家長也要把這件事的利弊告訴孩子。不能覺得孩子沒有哭，就沒有什麼事，那樣不利於孩子物權意識的養成。

家長可以跟孩子這樣說：「別人想要玩你的玩具，必須要徵得你的同意，搶別人的玩具是不友好的行為……」其目的，就是要告訴孩子，我們不鼓勵搶別人東西這種行為。

二、孩子搶別人的東西，家長可以這樣做。

首先家長要向對方的家長道歉，一方面是讓自己孩子知道這樣做是不對的，不友好的。另一方面可以撫慰對方的情緒，表達自己不鼓勵孩子這樣做的態度。

然後呢，要跟孩子說：「如果你想玩別人的東西，就要取得對方的同意。比如你可以把自己好吃的、好玩的，分享給別人，這樣別人就可能會跟你一起玩了……」

整個過程少用一些不能、不可以等這樣的話語，多一些正面的、積極的管教。這樣會讓孩子更加樂意接受家長的意見，也讓孩子感受到父母親的尊重。

結束語：

孩子之間喜歡搶東西，父母親不要因此就認為孩子很自私。在孩子三四歲的時候，這往往很普遍，也很正常，符合孩子成長的心理特點，並不代表孩子的品格有問題。

此時的孩子，往往會以自我為中心，覺得任何東西都是自己的，只要自己想玩，就會動手去拿、去搶。所以當家長發現孩子有這些行為時，不要對孩子發脾氣，更不要打罵孩子。

父母親要積極應對孩子搶東西的這種行為，在孩子「以自我為中心」的這段時期裡面，進行恰當的引導，以此來幫助孩子，養成良好的行為習慣。

我們要讓孩子明白，哪些是正確的、值得鼓勵的行為；哪些又是錯誤的、不提倡做的行為。光是靠言語上的教導還不夠，關鍵還是要引導孩子積極的行為意識，比如讓孩子學會跟別人分享等等。

我是語桐媽媽，我會經常給大家分享親子教育、育兒經驗等話題。希望我的分享，能夠幫助到您。您也可以關注我，在育兒中有困惑，可以來問我，我會跟您一起來探討！