為什麼兩歲半的孩子脾氣越來越大，一言不合就告狀，怎麼辦

寶寶說不清，爸爸聽不懂，一言不合就大哭大叫

早上，兩歲半的孩子剛起床，穿好衣服後站在床上對爸爸說，我要「抓癢」。爸爸說哪裡癢啊，我幫你抓。說完就把孩子抱到懷裡準備幫孩子抓癢。然而孩子卻從爸爸的懷裡掙脫出來，並把爸爸推開。或許孩子覺得自己沒有說清楚，於是又對爸爸說了兩遍，我要「抓癢」。爸爸也回答了孩子兩次說哪裡癢啊？結果孩子卻哇的一聲哭了起來。爸爸有些莫名其妙的看著孩子說，寶寶怎麼了？怎麼哭起來了？這時，在客廳的媽媽說，寶寶是要刷牙不是要「抓癢」，爸爸真笨。爸爸聽後問孩子，寶寶是要刷牙嗎？孩子點點頭說是的。

爸爸把寶寶抱下床，由媽媽領著去衛生間刷牙去了。沒過一會，在房間疊被子的爸爸就聽見孩子在客廳跟外婆聊天，說剛剛跟爸爸說自己要刷牙，但爸爸聽不懂，把「刷牙」聽成了「抓癢」，你說好笑不好笑。外婆說，那寶寶可以說慢一點，讓爸爸聽得更清晰一些。孩子說媽媽都聽懂了，就是爸爸聽不懂，爸爸太笨了。媽媽則走到爸爸身邊說，你看你們家的寶寶已經學會告狀了。爸爸無奈的說是我自己沒聽懂，不能怪小朋友。孩子把剛剛發生的事跟外婆反應，說明孩子很在意自己的表達能力，同時也可以看出孩子有一說一，具有強烈的溝通欲望，這是好現象。

無論是大人還是孩子，如果自己的表達不能夠被聽見、聽清和理解都是很讓人難受的事。語言是有情緒的，而情緒的背後卻有著諸多看不見的事情。比如上面的事例中孩子口齒不清，公爸聽不懂或聽錯了，就導致彼此說的驢唇不對馬嘴，誤會就此產生。誤會一產生，彼此的情緒就會失控，小事就會變大事。有人說溝通是一件很難的事情，有的人是不會表達，還有的人是不想表達；反之有的人是不想聽，而有的人想聽卻聽不懂。所以學會表達與傾聽都很重要。在這裡因為媽媽能聽懂孩子說什麼，而爸爸聽不懂的背後，就是爸爸對孩子的陪伴時間不夠。

寶寶天生就是最佳演員，誰帶得多就演誰

廚房裡沒關的水龍頭在譁譁作響，而用水的人卻在臥室看電視。小朋友聽到流水的聲音，急匆匆的從自己的房間跑到廚房看了一下，發現沒人，立馬轉身對著臥室大聲說道，外公啊，你怎麼又不關水龍頭呀，自來水也是要用錢買的，說了多少次了，你就是不聽，怎麼回事嗎？這表情、口氣、姿態活活就是兒童版的外婆。而在臥室看電視的外公卻沒聽見孩子說話，於是孩子直接跑到外公面前把話重複了一遍。外公聽後一邊回應一邊趕往廚房關水龍頭。關好水龍頭之事，外公對兩歲的孩子說，謝謝你哦。

當外婆買好菜剛到家門，正準備換鞋進屋時，孩子就從沙發邊跑到門口，一邊幫外婆拿鞋一邊對外婆說，外公又忘記關水龍頭啦，我說了一遍他還不聽，說第二遍他才去關水龍頭，你說怎麼辦。外婆聽後很認真的說，等一會我跟外公講，老是這個樣子怎麼可以呢。祖孫倆這一唱一合，聊得不亦樂乎，把外公弄得除了呵呵笑之外一點脾氣都沒有。的確，孩子的思維很有清晰，邏輯性也很強，還佔理，他已理直氣壯的把自已化身為裁判來主持正義。

我們都知道孩子的模仿能力超強，耳濡目染的把每個家庭成員的習性和言談舉止都了解的很透徹。對於如何切換身份的變換角色往往瞬間就可以完成，不需要任何的醞釀和調整。與其說他們的模仿能力強，不如說他們天生就是超強的演員。我們甚至於無法覺察到他們是在什麼時候掌握這種技能的，因為他們連排練的程序都不需要。更令人驚奇的是，家裡有幾人他就能演幾個人，另外還不會丟失自己的本色。有人說孩子隨時隨地都在吸收各種知識，無論好的還是壞的，同時也無時無刻的把看到、聽到的信息全部內化為自己的技能。比如，我們成年人掌握一項技能從理解到練習、從運用到熟練需要花費很多的時間，而孩子們卻可以做到秒懂。

欺軟怕硬嚮往權威的情緒從哪裡來

每當兩歲多的寶寶知道爸爸馬上要到家時，就會把愛看的電視關掉，或者把手機還給媽媽。所以媽媽多次對爸爸說孩子很怕你。但媽媽不知道為什麼孩子會怕爸爸，尤其是關於看電視的問題。的確，自從有寶寶之後，爸爸從來沒有看過電視，也曾跟媽媽說過不要讓兩歲多的寶寶看電視，包括手機視頻等。但至於寶寶是什麼時候關注並特別在意爸爸的意見的，卻不得而知。在家裡看電視最多的人就是外公，除了洗衣、燒飯、睡覺之外他幾乎離不開電視。因此，寶寶有時也會跟著外公看電視，但時間不長，最多看個半小時就不會再看了。

媽媽曾對爸爸說，如果家裡只有外公在的話，寶寶就會很乖，不吵不鬧也不作，似乎孩子很怕外公。關於這一點，媽媽曾問過孩子，你最怕誰？孩子說是外公。同樣的問題媽媽也曾問過爸爸，你最怕誰？爸爸說是外公。媽媽問是為什麼？爸爸說因為外公是長輩，但具體原因爸爸卻沒有說。孩子對大人的情緒感知和捕捉具有一種天生的敏感，家裡誰作主，誰對他好或者誰的心情不好，他隨時都能感知到。一旦他感覺誰的情緒不太好，孩子就會離這個人遠遠的，能不靠近就不靠近。但如果是媽媽心情不好的話，孩子卻是另外一種態度，他會緾著媽媽，一個勁的說好話討好媽媽。

當然，對於家庭成員中誰最好糊弄的，寶寶也是心知肚明。有一次，外婆和媽媽都不在家，家裡只有外公陪著寶寶，而爸爸辦完事後提前回來了，就看到外公在陪寶寶看平板電腦上的視頻，而且眼睛離屏幕很近，只有15公分的距離。爸爸一看到這個情景，立馬脫口而出的說，眼睛離屏幕太近了，對孩子眼睛不好的，不要讓孩子看視頻啦。外公聽後一聲不吭的轉身就走了，留下寶寶一個人怯生生的望著爸爸。爸爸或許意識到自己可能嚇著寶寶了，於是調整了態度和表情，柔和的對寶寶說，我們不看視頻好不好，看視頻對眼睛不好的，等你長大一些再看，我們現在把電腦關了吧。孩子說好的，然後迅速的把電腦關了。

情緒是有聲音的，情緒是有節奏的，情緒還會有後遺症。我們的動作、談話、工作、生活都受情緒的左右。情緒問題就是生活問題，也是一個健康問題。情緒好工作的效率就會很高，情緒好身體的機能運轉也會很高。與此同時，情緒問題也是人與人之間的關係問題，如果情緒不好，彼此的關係就會比較尷尬。因此，在生活中，情緒的自控和處理也是首先任務之一，否則真的很麻煩。你說呢？