家裡男寶已經6歲了，一直沒有進行過英語啟蒙。身邊很多同事很早，在他們的小孩出生起就有給他們進行英語啟蒙，有的買繪本配點讀筆的，有的買繪本自己講給孩子聽的，有的以身作則，日常生活用英語和寶寶溝通的。
由於自己英語說的也不流暢，雖然過了英語6級，但是所說即所想還是有很大差距，而且是特別典型的中式英語，就是自己腦海裡首先想的是中文，然後才是翻譯成英語。
孩子1.2歲的時候也考慮過要不要進行英語啟蒙，但是一致擔心，母語都沒有學好呢，再學個英語會不會學混淆了，別到時候母語都說不清楚。
不過看到同事的小孩，2歲了，英語、粵語、漢語完全不會搞混，你和他說哪一種語言，他都可以自動轉換成相應的語言回應。而且看《爸爸去哪兒》，裡面那些明星的小朋友，也是非常流利的自有轉換，完全不存在我之前擔憂的問題。
英語的啟蒙還是非常有必要的
一 教育心理學裡面有一句話「幼兒語言系統3歲之前就發育成熟」。
所以，0-3歲其實就是幼兒語言發展的關鍵期，這個時期的幼兒就好像一塊海綿，吸收性更好。模仿能力強，接受能力強，貫穿他的整個身心發展的領域，對其他領域的發展也有非常重要的影響。這個時期給予他足夠的語言刺激，他不僅不會搞混，還都可以學的很好。
過了這個時期，特別是7歲之後，你再想讓他學習一門語言，就沒有那麼容易了，母語已經根深蒂固了。
二 很多人說，晚一點啟蒙，最後考試的結果可能沒有影響。
但是！
你抓住他的語言啟蒙期，對他的這種潛移默化是貫穿他的一生的，他可以像歐美國家的小朋友一樣，自然而然的自動輸出，真正作為一門語言與運用。而你後面晚一點啟蒙，比如說我，我英語成績也不差，但就是啞巴英語，而且如我片頭說的，是先想的中文再翻譯出的英文！表現在考試成績上，可能沒有差異，因為我們學的就是應試教育，
可最關鍵的，作為一門語言，難道不是運用嗎？難道不是說和聽嗎？
現在這個社會，出國旅遊是非常普遍的一件事，雖然有各種翻譯軟體，但是還是不如自己隨心所欲的運用來的安心。所以，英語不是崇洋媚外，是為你的孩子邁向國際化的發展，獲取更多元化信息所必須的一個工具。
三 孩子都6歲了，該怎麼啟蒙？
這個時期，快上小學了。以培養興趣為主，不能讓孩子感到學習的壓力、學習的負擔，一旦有了負面疲憊的心理，就得不償失了。時間不能太長，也不能間隔時間太長。以說簡單的詞彙為主。
有些線下的英語啟蒙課不錯，老師又唱又跳，有很多方法吸引孩子的注意力，培養孩子的興趣。但是如果就一周兩節課，回家之後完全不說也沒什麼效果，如果爸媽有條件的可以和孩子用英語進行簡單的溝通交流，一定要注意多肯定，不要孩子說不出就一味的否定打壓，小孩特別需要鼓勵，提高自信心很重要。
如果爸爸媽媽沒有條件，可以給孩子每天聽半小時的英文兒歌，或者英文故事，也別催著孩子複述，磨耳朵很重要，你別管他聽了沒有，聽懂沒有，所以完全可以在家當一個背景音樂，我們的目的就是磨耳朵，潛移默化。
也有一些有趣的英文動畫，比如小豬佩奇，當然，英文動畫在他越小的時候給他看越好，等他大了，他可能就會因為聽不懂而要求看中文版的，別問我怎麼知道的（哭），一開始就給他看英文版的，他不會反抗，當然，他不想看英文版的也沒事，不看就沒動畫片看哈哈。
也可以買一些英文繪本，如果配點讀機也很好，開始注意引導好，後面就不需要父母在旁邊教，也不用擔心父母說的不好了。