為什麼需要檢視自己的閱讀史？我們常說：讀什麼書，將決定你成為什麼樣的人。
群珸的閱讀史
在我家有兩個書架，一共有211本書，其中有80%我讀過，90%我看得懂。專家點評【數量如此精確，可見群珸對自己家裡的書籍了如指掌啊！】
我的媽媽給我買了《樂智小天地》套書，以前覺得非常有意思，可現在覺得好幼稚。我還看完了《彩烏鴉系列》的書，很有意思。專家點評【隨著孩子年齡漸長，對書的需求也在變化。《彩烏鴉》系列對一年級的孩子是有相當難度的，不知道是自己看完的、還是媽媽念的？如果當初是自己看完的，建議重新看一遍。同一個故事，在不同的年齡段看，你會有不一樣的感受。對於一年級的孩子，最好的還是各種繪本和橋梁書】
我看完了《子涵橋書系》。書中是一個一個有意思的故事組成的，展現了多奇多彩的童年。《格林童話》是我第一本童話書。專家點評【估計是記憶失誤，應該是《子涵橋梁書系》，由梅子涵先生主編的一套橋梁書，適合幼兒園到二年級的小朋友。書中的故事都是中文原創，所以生活氣息很濃，孩子也喜歡。接觸《格林童話》還應該早一點，幼兒園開始由爸爸媽媽讀或講給孩子聽比較好】
我看了彩繪版的《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》《西遊記》，如果排個NO：1《三國演義》，NO：2《西遊記》，NO：3《紅樓夢》，NO：4《水滸傳》。還有《最勵志校園小說》書系。《安徒生童話》還有很多很多……專家點評 【經典名著由彩繪版引入，也是一個不錯的途徑。孩子們慢慢熟悉其中的故事和情節，埋下一粒種子。等到日後某天和原著相遇，會有一種「啊，原來你在這兒！」的感覺。這一點，繪本《不一樣的卡梅拉》系列設計得很好，通過一隻小雞的歷險，巧妙地嵌入了達爾文、哥倫布等科學家的故事，孩子會覺得很有趣】
《羅爾德.達爾》書系，非常棒的童話，沈石溪的《狼王夢》，《高原犛牛》還有兩本，想不起名兒了。《貓武士》一部曲。專家點評【四年級，孩子們會開始喜歡動物小說，喜歡各種冒險故事，所以羅爾德.達爾和沈石溪寫的故事都比較受歡迎。《查理和他的巧克力工廠》《詹姆斯與大仙桃》《女巫》等，都很不錯！】
原版《三國演義》。《永遠的布穀鳥》，《一千零一個願望》，《貓武士》二部曲，意想不到的情節，給我了不一樣的驚喜。還有《魔幻城堡》。專家點評 【五年級，閱讀開始多樣化。傳統經典名著、奇幻文學開始介入。若能在此時引入一些相關經典作品，就更好了。比如《哈利波特》《魔戒》《納尼亞傳奇》等】
我讀完了《上下五千年》，《我想長成一根蔥》，《聊齋志異》，《城南往事》，《希臘神話》比中國神話差點，《地心遊記》，《從地球到月球》，《80天環遊世界》，偶爾看一下的《四書五經》。專家點評 【閱讀面更寬了，這是好事。科幻故事開始進入，接觸凡爾納晚了一點，還好，沒有錯過。《希臘神話》是閱讀和了解西方文學的基礎，只是因為其中的人名太長、故事情節蕪雜，孩子容易「拎不清」。如果能拆結成一個個小故事，就會喜歡了。】
這就是我的閱讀史。
總評：群玟、群珸是一對雙胞胎，也是咱們青城書院的學員。這份閱讀史寫得比較簡略，只是羅列了一些書名。如果我沒猜錯的話，這應該是兄弟倆共同的閱讀史。
為什麼需要檢視自己的閱讀史？我們常說：讀什麼書，將決定你成為什麼樣的人。一個愛讀書的人，書構成了他的精神骨架，決定了他日後發展的可能性。
這是一份比較大眾化的書單，從一年級開始，我們會看到：每年都要讀十幾本書，已經是很優秀的孩子了。可惜的是，這份閱讀史學前的部分是空白，不知道是沒有親子閱讀，還是忘了寫？
和很多家庭一樣，爸爸媽媽買書比較隨意，導致孩子的閱讀缺少規劃，顯示出來的序列比較凌亂——
《安徒生童話》《格林童話》應該是早期閱讀的內容，接下來就是西方經典童書（如羅爾德、《彩烏鴉》《國際大獎小說》《凡爾納科幻故事》），再到《希臘神話》，這是一個系列；
中國古代神話、寓言，再到中國原創故事、經典彩繪本、再到原著，這又是一個系列。群珸的爸爸媽媽重視孩子的閱讀，也給孩子選擇了很多好書，如果能在購書時考慮到孩子的年齡特點，按這個序列來讀，效果會更好。我們要在合適的時候、把合適的書帶給他們。
正因為閱讀的大眾化，泛讀的豐富性、精讀的準確性都沒有得以體現，所以孩子在學習中也就很難有大的突破。考試成績估計會是中等或偏上，很難領先。
如今上六年級了，屬於自己的閱讀時間將會越來越少。上了中學以後就更難有自主閱讀時間。當務之急是先把基礎書目部分補足：作為男孩子，科學讀物必不可少。數學、地理、生物、物理……這一類書籍的介入，會給孩子打開一扇新的窗戶，也會給中學的理科學習創造良好的智力背景。如《可怕的科學》《希利爾講地理》等；人文類的書籍，為了快速提升習作水平，可以選擇林清玄和餘秋雨的散文，受一些薰染。
從這份閱讀史看，孩子基本的閱讀習慣已經形成，當前的任務主要是進行合理規劃，使孩子的閱讀更加豐富；同時注重閱讀方法的指導，開始學習精讀。
因為這份書單比較簡略，難以看清孩子閱讀的全貌。一家之言，僅供參考，不當之處請指正。
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