愛上晚八點，愛上深閱讀。
大家好，這裡是八點引讀。
我是今天的引讀教師劉老師。
今天，我將繼續引讀《少年讀史記》系列叢書。
孩子們，2020年高考作文題所給的材料中，提到了齊桓公、鮑叔牙、管仲。
你知道他們之間發生了怎樣的故事嗎？
現在就讓我們一起讀讀《少年讀史記》之《霸主的崛起》吧。
本冊的人物故事主要是根據《史記》的「世家」加以編寫，精選了齊桓公、管仲、晉文公、吳王夫差、越王勾踐、孔子、蕭何、張良等人物事跡。
開篇以第一位盟主的誕生為主題，講述了齊桓公稱霸的故事。
「從西周到東周」「齊桓公的興起」「重用管仲」「管鮑之交」「因勢利導的管仲」「歸還魯國土地」「禮遇燕國」「攻蔡與伐楚」「驕傲的霸主」為小標題，講述了齊桓公任用管仲，成就霸業的故事。
首先讓我們一起來了解一下齊桓公重用管仲的故事吧！
齊桓公即位後，立刻發兵擊敗了護送公子糾前來的魯國軍隊。
齊桓公寫信給魯國國君，說：公子糾是我的兄弟，我不忍心親手殺他，請魯國自行處置吧！召忽、管仲兩人跟我有仇，請把他們送過來，我一定要把他們剁成肉醬才甘心。若是不答應，我就派兵攻打魯國。
齊桓公真的把管仲剁成肉醬了嗎？
事實上，管仲被遣送回國後，齊桓公不但沒有殺他，還對他委以重任，讓他治理國政。
齊桓公為什麼會重用管仲呢？這話還得從頭說起。
當初，齊桓公僥倖逃過一劫後，確實對管仲懷恨在心。
甚至在登基後發兵攻打魯國時，還真的想殺死管仲。
大臣鮑叔牙對齊桓公說：「臣有幸跟隨在您的左右，而您最後當上了國君。您做了君主，我已經無法再幫您增添什麼了。如果您只是想治理齊國，那麼用高奚和我就足夠了；但如果您想稱霸天下，就非任用管仲不可。管仲到哪個國家去，那個國家的國力就會強大起來，您千萬不能失去這個人。」
事實證明，鮑叔牙沒有看錯人，齊桓公重用管仲，成就了自己的霸業！
作者在講述「人物故事」時，借鑑現代文學的表現手法，著重描述人物的心理和行為的意義，並視情況略加詮釋和延伸，讓原文主旨更明顯。
在「人物故事」之後，還有「三分鐘讀歷史關鍵」「史記原典精選」和「詞語收藏夾」，這是本書的一大特色，即體例不同於其他類似的出版品。
還是以「齊桓公稱霸的故事」為例，在「三分鐘讀歷史關鍵」中，作者講述了自己對齊桓公、管仲、鮑叔牙客觀的評價。
還原歷史場景，解析前人智慧，把握歷史關鍵，以文學、史學、哲學、心理學、管理學等各種角度來對人物和事件進行詮釋，務求精到。
在「史記原典精選」中，作者引用了司馬遷所著《史記·管晏列傳》中的原文。
配上注釋和全篇譯文，讓我們了解故事的出處，真正地走進《史記》，感受古文的魅力。
在「詞語收藏夾」中，收藏了本故事中涉及到的三個成語即「知人善任」「管鮑之交」「因勢利導」。
除了羅列多個與人物故事相關的詞語之外，還有解釋和例句以供參考，讓我們學有所用，活學活用。
在《少年讀史記》這套系列叢書中，每段歷史故事都是由人物故事——三分鐘讀歷史關鍵——史記原典精選——詞語收藏夾四部分構成的，讓我們少年兒童走近《史記》，讀懂《史記》，深入淺出，學以致用。
小朋友們，你們是不是已經深深地喜歡上《少年讀史記》了呢？那就快去讀一讀吧！
今天的分享就到這裡，我們明天再見！
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