教師專業發展又稱教師專業成長，是指教師在整個專業生涯中，依託專業組織、專門的培養制度和管理制度，通過持續的專業教育，習得教育教學專業技能，形成專業理想、專業道德和專業能力，從而實現專業自主的過程。
教師個體的專業發展是教師作為專業人員，從專業思想到專業知識、專業能力、專業心理品質等方面由不成熟到比較成熟的發展過程，即由一個專業新手發展成為專家型教師或教育家型教師的過程。
1.【名詞解釋】教師專業發展
2.【判斷】取得了教師資格證就標誌著完成了教師的專業發展。
專業理想的建立、專業自我的形成、專業知識的拓展與深化、專業能力的提高、專業態度和動機的完善和教師的專業人格。
1.【多選】教師個體專業性發展的內容包括（ ）
A.專業理想的建立
B.專業知識的擴展
C.專業自我的形成
D.專業能力的提高
師範教育、新教師的入職培訓、教師的在職培訓和教師的自我教育。
1.【單選】下列哪項不是教師專業發展的基本途徑（ ）
A.職前培養 B.入職指導
C.在職培訓 D.職後運用
2.【判斷】自我教育是教師個體專業化發展最直接、最普遍的途徑。
人格測驗包括自陳式人格測驗和投射測驗。
自陳式人格測驗是測量人格特點的一種紙筆測驗方法，由被試自己作答，又稱自陳量表。常用的自陳量表有明尼蘇達多相人格測驗、愛德華個人興趣量表和卡特爾16種人格因素測驗。
投射測驗是一種結構不明確的測驗，包括羅夏克墨漬測驗、主題統覺測驗以及句子完成測驗。
1.【單選】下面哪一種測驗屬於自陳式人格測驗（ ）
A.羅夏克墨漬測驗
B.句子完成測驗
C.主題統覺測驗
D.明尼蘇達多相人格測驗
2.【多選】以下屬於投射測驗的是（ ）
A.行政能力測驗
B.羅夏克墨漬測驗
C.主題統覺測驗
D.16種人格能力測驗
影響人格形成的因素有生物遺傳因素、社會文化因素、家庭因素、學校教育因素和個人主觀因素。
1.【多選】影響人格發展的因素有（ ）
A.家庭教育模式 B.學校教育
C.同輩群體 D.自我意識
2.【判斷】影響人格發展的社會因素包括家庭教養模式、學校教育、同輩群體。
學完的同學，別忘了在留言區打卡
每天晚上8點半，記得來學習喔~
● 掃碼留下你的備考疑問
會有專屬老師為你解答
更多備考資料免費領取