教師勞動的特點

教師勞動特點這部分隸屬於學生與教師知識點，本部分是教師聘考試中的一個重要部分。同樣，教師勞動特點也是我們遼寧招教考試重點準備的部分。因此我們需要重視本內容的掌握與備考。那麼今天我們就一起重點梳理下教師勞動特點的內容。首先這部分內容主要以例子反選、定義反選、古語反選題形式考查，所以這部分內容需要同學們進行識記和理解每一個勞動特點的含義，以確保正確的做對題目。那麼下面我們針對教師勞動特點內容結合題目進行鞏固掌握備考。

教師勞動特點包括以下幾個方面：

(一)教師勞動的複雜性和創造性

1.教師勞動的複雜性。教師勞動的複雜性主要表現在以下三個方面：第一、教育目的的全面性。第二、教育任務的多樣性。第三、勞動對象的差異性。2.教師勞動的創造性。教師勞動的創造性主要表現在以下三個方面：第一、因材施教。第二、教學方法上的不斷更新。第三、教師需要「教育機智」。首先教師勞動的複雜性體現三個方面和教師勞動的創造性體現的三個方面都作為多選題備考，再次經常通過三方面表現讓你判斷體現了教師勞動的什麼特點。

(二)教師勞動的連續性和廣延性

1.教師勞動的連續性。連續性是指時間的連續性。2.教師勞動的廣延性。廣延性是指空間的廣延性。例如：老師下班了還要繼續備課批改作業體現了教師勞動的連續性。老師工作地點不僅只在學校裡面回家後還要家訪，體現了教師勞動的廣延性。

(三)教師勞動的長期性和間接性

1.教師勞動的長期性。長期性指人才培養的周期比較長，教育的影響具有遲效性。經常考的例子：運動員獲獎站在頒獎臺上最先感謝的是啟蒙老師，問你體現了教師勞動的什麼特點，就體現了教師勞動的遲效性或者沒有遲效性就選長期性。2.教師勞動的間接性。間接性指教師的勞動不直接創造物質財富，而是以學生為中介實現教師勞動的價值。

(四)教師勞動的主體性和示範性

1.教師勞動的主體性。主體性指教師自身可以成為活生生的教育因素和具有影響力的榜樣。2.教師勞動的示範性。示範性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學態度等都會成為學生學習的對象。例如：學校無小事事事皆育人，教師無小節節節皆師表，體現了教師勞動的什麼特點，體現的就是教師勞動的示範性。

(五)教師勞動方式的個體性和勞動成果的群體性

教育教學活動主要是通過一個個教師的個體勞動來完成的。同時，教師的勞動成果又是集體勞動和多方面影響的結果。

下面我們結合題目，對這部分內容知識點進行相應的鞏固。

1.「教學有法，教無定法」反映了教師勞動的( )特點。

A.示範性 B.創造性 C.長期性 D.間接性

1.【答案】B。解析：本題考察的是教師勞動的創造性特點，教師勞動創造性主要表現在以下三個方面：(1)因材施教。(2)教學方法上的不斷更新。(3)教師需要「教育機智」。教學有法，教無定法體現了教學方法的不斷更新，屬於創造性的表現。故此題選B。

2.學生的「向師性」和「模仿性」的心理特徵決定了教師的勞動具有( )特點。

A.長期性 B.創造性 C.示範性 D.主體性

2.【答案】C。解析：本題考察的是教師勞動的示範性特點，教師勞動的示範性是指教師的言行舉止，如人品、才能、治學態度等都會成為學生學習的對象。題幹中的「向師性」和「模仿性」體現的是教師勞動的示範性。故此題選C。