「易混解析」教育學⑨—教師勞動的複雜性與創造性的表現

考試中經常會失分的位置，就是在一些容易混淆出錯的點上，考官在題目設置時，也喜歡選擇這些來作為考點。

所以從今天開始，我們就要一起學習考試中常見的易錯易混知識點解析啦。一定不要錯過~快來一起提分吧！

教育學之

教師勞動的複雜性與創造性的表現

先來完成一道小練習吧~

山香

絕密★啟用前

隨堂小測試

（教育學部分）

考試規則：直接作答，不要偷看哦~

1.【單選】「教學有法，教無定法」表明教師的教育活動具有（ ）

A. 長期性

回答錯誤×

B. 連續性

回答錯誤×

C. 創造性

回答正確√

D. 個體性

回答錯誤×

考點：

教師勞動的複雜性與創造性的表現是易混點，考生需準確掌握。

知識點

教師勞動的複雜性

教師勞動的複雜性是由其工作性質、任務及過程的特殊性所決定的。教師勞動的複雜性主要表現在以下五個方面：

①教師勞動性質的複雜性。教師的勞動屬於專業行為，是一種高度複雜的心智勞動。

②教師勞動對象的複雜性。教師的勞動對象是千差萬別的人。教師不僅要經常在同一個時空條件下，面對全體學生，實施統一的課程計劃、課程標準，還要根據每個學生的實際情況因材施教。

③教師勞動任務的複雜性。教師不僅要傳授科學文化知識和訓練學生的技能，發展學生的智力、培養能力，還要培養學生一定的思想品德，促進學生的身心健康。教育目的就是是每個學生得到全面、和諧而獨特的發展。

④教師勞動過程的複雜性。要使學生形成一種良好的思想品德，需要經過知識的傳授、情感的體驗、意志的鍛鍊、信念的建立，以及行為習慣的培養這樣一個長期的過程。

⑤教師勞動手段的複雜性。教育要有效地促進學生的全面發展，必須要保持教育影響的一致性，優化組合各種影響，使之發揮最佳的合力。然而，把這些複雜的影響有效地組織到教育過程中，是來自各方面的影響協調一致，這是一項複雜的工作。

教師勞動的創造性

教師勞動的創造性主要是由勞動對象的特點決定的。教師勞動的創造性主要表現在以下三個方面：

①因材施教。

②教學方法上的不斷更新。「教學有法，教無定法」是對教師勞動創造性的最好註腳。

③教師需要「教育機智」。教育機智是教師在教育教學過程中的一種特殊定向能力，是指教師能根據學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地做出判斷，隨機應變地採取及時、恰當而有效的教育措施解決問題的能力。教育機智可以用四個成語概括：因勢利導、隨機應變、掌握分寸、對症下藥。理解教育機智的內涵，需要分析它所強調的三個關鍵詞：一是教學的「複雜性」；二是教學的「情境性」；三是教學的「實踐性」。