浙江師範大學幼師學院「鏤木年華」實踐隊探秘東陽木雕

為積極響應習總書記「加強美育」和「弘揚中華美育精神」的號召，浙江師範大學杭州幼兒師範學院（特殊教育學院）「藝趣童生」民間藝術調研實踐隊木藝小隊來到東陽，於7月3至6日先後參觀東陽木雕博物館、木雕小鎮，並拜訪了陳一中老師，探尋東陽木雕的古老魅力與現代活力。

東陽木雕，以其保留平面、多層次浮雕、散點透視構圖的裝飾，形成了自己鮮明的特色。而因色澤清淡，保留了原木天然的紋理色澤，格調高雅，又稱「白木雕」。其始於唐，盛於明清，歷經錘鍊，傳承千年，品類多樣，飽含神韻，技藝成熟，孕育著中華民族偉大的工匠精神。2006年，經國務院批准，作為「浙江三雕」之一的東陽木雕，被列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。

圖為東陽木雕 餘海琴供圖

「東陽木雕最大的特點是『以平面為主』，在製作木雕過程中最重要的環節就是『設計』，並將設計轉化為多張圖紙，以促成最終作品的層次感。」從事木雕工作三十餘年的陳一中老師如是說到。木雕的圖案不局限於花鳥魚蟲，更包括人物故事。陳一中老師認為，要表現人物木雕的神情、賦予木雕靈魂，更不是一件易事。一件優秀的木雕作品，必然需要雕刻者數年的歷練和對作品深刻的理解。

陳一中老師說，最初自己因受長輩影響，而接觸到東陽木雕，又因興趣使然，堅持至今。但學習木雕的時間長，學習過程中幾乎沒有收入來源，也越來越少有年輕人願意跟隨老師傅傳承這門手藝。隨著科技迅猛發展，現代生活節奏逐漸加快，木製品機械化程度高，傳統技藝的傳承卻慢了下來，甚至有停滯的趨勢。如何讓古老的木雕走進現代生活，成為了當下不可避免的話題。

圖為陳一中老師正接受採訪 許朵供圖

東陽木雕博物館內陳列著古今聞名的木雕藝術品，其中也不乏與時代接軌的作品。活動當日，實踐隊在探訪以東陽木雕為代表的木雕文化的同時，有幸參觀《中國夢》、《世博盛會》等現代化作品，更了解到館內面向青少年設計的50~60個互動項目，並觀看了適合幼兒理解的動畫。作為首個國字號博物館，東陽木雕博物館顯然做到了面向大眾，雅俗共賞，歷史與藝術並重；繼往開來，傳統與現代結合，展現了木雕文化的包容和開放，表達東陽人民積極向上的生活姿態，弘揚主旋律，傳遞正能量。

而在木雕小鎮等地，木雕仍是許多手藝人賴以生存的方式。作為省級特色小鎮，木雕小鎮不拘泥於保護本地文化遺產，而保留了鎮內諸多店鋪，匠人們在此或經營木雕生意，或售賣雕刻工具，讓遊客們近距離感受木雕從圖紙到成品的蛻變。由此依託木雕產業優勢，融合媒體，加深品牌建設、旅遊文創建設，帶動農家遊產業發展，將小鎮打造成極具東陽特色的綜合性休閒旅遊帶，真正實現小鎮生產、生活功能的優化組合，為賦予東陽木雕新時代意義樹立了優秀標杆。

陳一中老師表示，東陽木雕的傳承少不了政府、工匠、公眾三方合力。正如木雕小鎮較為成熟的研學基地，以簡單的雕刻課程、富有童趣的手工作品，吸引眾多遊客前往體驗，不失為一種發展契機。

圖為木雕小鎮中的匠人正在雕刻 餘海琴供圖

古今更替，時代變遷，東陽木雕作為中華文明中的璀璨明珠，蘊藏著中華民族千年的智慧與文化素養，代表著中華人民專注、辛勤的優秀美德，在世界民間雕刻史上獨樹一幟。因此讓東陽木雕進入大眾的視野刻不容緩。

實踐隊在學習東陽木雕知識之餘，希望利用專業所長，將東陽木雕帶進學前兒童的生活。隊員們回收利用木屑，讓兒童充分發揮想像力，製作立體或平面的創意品，意在設計生態、藝術結合的教育環節，一定程度上普及木雕的相關知識，帶去東陽木雕的傳奇故事，豐富兒童教育課程，培養兒童的創新能力，體悟中國優秀傳統文化的魅力。（通訊員：馬詩琦、餘海琴、許朵）