李玫瑾：教育孩子要做到「2不管，3不慣」，孩子會少走很多彎路

家長是對孩子成長影響最大的人，但是教育孩子這件事情其實一點都不輕鬆。

管鬆了，孩子會變成「混世小魔王」，無法無天；管嚴了，又會將孩子束縛住，性格就會內向自卑。

那麼如何掌握好這個度呢？

公安大學的李玫瑾教授就給各位父母提出了一點建議，就是要做到「2不管，3不慣」，這樣孩子以後會少走會更很多的彎路。

兩不管

1、遇到小困難的時候不管

孩子在生活中，總會遇到這樣那樣的問題，如果事事父母都衝在孩子面前，替孩子解決，那麼孩子就無法得到成長。

因為習慣了父母幫自己解決，等到突然有一天，必須要自己去解決，孩子就會開始慌亂了，會變得自卑，認為自己沒有父母根本做不到。

這樣的孩子往往比別的孩子更加脆弱，抗挫折能力更低，別的孩子在遇到困難的時候，可以更快的調整好自己的心態，動腦筋想辦法去克服；

但是總是依賴家長的孩子，遇到困難的時候，首先想到的就是往後躲，去逃避問題。

那麼這兩種孩子將來過得也一定是兩種截然不同的人生，所以在平時，家長在孩子遇到一些小困難的時候，還是要用引導、鼓勵的方式，而不是「代替」他去解決問題。

2、孩子應該做的事情不管

雖然孩子年紀還小，但是也並非什麼都不能做，像是疊好自己的小被子，準備明天要穿的衣服，和小朋友之間的約定，都是孩子自己可以做決定的事情。

那麼家長在面對孩子這一類的問題和事情的時候，家長一定學會放手不管。這樣一來，家長會更加輕鬆；二來，孩子也會對自己的事情更有責任感，在這樣環境下長大的孩子，不僅性格會更自信，做事情更有規劃。

三不慣

1、不尊重別人不慣

現在很多家庭都是只有一個孩子，所以家裡五六個長輩都寵著他一個人，要星星不給月亮，孩子今天打了奶奶一下，奶奶說，孩子小不是故意的；明天對爺爺發號施令，爺爺說，沒關係，孩子小，就陪他玩會兒……

那麼在孩子的世界裡，就會認為這樣是被允許的，那麼等到孩子長大了，家長想要管束孩子的行為，但是此時孩子已經養成了習慣，就會很難再改正了，而且孩子也會不理解，為什麼以前可以這樣做，現在就不可以了呢？

所以家長在孩子有不尊重別人的舉動的時候一定不要慣著他，及時制止他。當孩子3歲的時候，打了奶奶一下，媽媽可以只是非常嚴肅的告訴他，這樣做是不對的，孩子就會改正了；

但是等到孩子13歲了，家長即使把孩子狠狠的打了一頓，孩子也很難改正，反而會讓孩子更叛逆。

2、沒有責任感不慣

沒有人會喜歡懲罰，無論大人還是小孩都是如此，那麼當孩子做錯了一件事情，家長問這是誰做的，那麼孩子的本能就是逃避。

但是依靠這樣的本能，孩子會成為可以愛撒謊，沒有擔當的人，是無法在這個社會中立足的，所以家長一定要及時糾正孩子的這個壞習慣。

很多時候，孩子犯錯誤並不是故意的或者是不知道自己這樣做錯了，更多是通過父母的臉色、神情來判斷自己這件事情要不要承認，所以家長不妨改善一下自己的態度。

讓孩子知道，媽媽問這個事情是誰做的，目的不是要懲罰誰，而是為了更好的去解決這件事情，這樣孩子會更加勇敢，以及更願意去彌補自己的錯誤。

3、觸及底線原則不慣

很多家長都抱怨，明明已經和孩子約定好了，孩子也答應了不再犯了，但是過後就反悔可怎麼辦呀？

第一次和孩子約定好，但是孩子之後卻毀約，家長對於這行為並沒有什麼懲罰的話，孩子就會認為，下一次我依然可以這樣做，所以就會一而再，再而三的挑戰父母的原則和底線。

但是在孩子第一次做錯事情的時候，父母立刻制止他，並且在他再次犯錯的時候及時給他一些懲罰，孩子得到了教訓，就會知道，這件事情觸及到了父母的底線，我不可以繼續做了。

規則，道德等並不是孩子從出生就明白且理解的，所以需要後天父母的規範。

那麼在孩子做錯事情的時候一定要用合理和有效的方式快速制止孩子，孩子才能夠才能夠從一次又一次的碰壁中規範自己的行為，長成更出色的人。

家長只有儘早教育，孩子才能少走很多彎路。

但是

好習慣的培養並非一天兩天養成的

，需要父母持之以恆，孩子才能夠潛移默化的得到改變，那麼在這個過程中，

帶領孩子看一些是規範孩子行為習慣的繪本是必不可少的。

通過和孩子年齡相仿的主人公，和孩子產生共鳴，從而養成好習慣。推薦《3-8歲兒童情緒管理與性格培養》，一系列共10個主題，幫助家長從不同的角度去規範孩子的行為。

通過情景式圖案讓孩子「體會到父母的辛苦，懂得感恩父母」，

「做一個有愛心，心懷善良的人」、「出門在外遵守規則，做事情有禮儀」、「 能夠感受到幫助別人的快樂」、「能夠分清是非對錯，知錯就能改」……

同時這也是一套雙語繪本，在規範孩子行為的同時，對於家長啟蒙孩子的英語思維也有很大幫助。

另外每個主題後面都會附有「給父母的話」，可以幫助父母們了解相關的兒童心理學知識，給與孩子更好的教養，成為一個更正直有愛心，懂感恩有禮貌的好孩子。

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