不知不覺，又到了一年的年末。
話說，每到年末，各種考試紛至而來。
對於成績好的同學來說，期末考試倒並不算什麼，但是對於成績差的同學來說，期末考試，無形中就形成了一種壓力。
害怕考不好，害怕各科的成績排名，害怕成績排名公布後，老師、同學、親戚、父母會投來異樣的眼光！
於是乎，有一段時間，社會上流行一種聲音，認為學生的成績排名，不應該公開。
因為學生成績，屬於個人隱私，一旦公開，可能會影響到 的心理狀況，不利於孩子成長。
不過，也有人認為，學生成績公開，理所當然。
一個人連自己的成績都不敢面對，這心理承受能力，也太差了吧，那麼，以後還能做什麼？
最近，關於「學生成績排名，該不該公開？」這件事，又在社會上引起了廣泛的熱議！
近日，浙江杭州濱江區，試行班級微信群公約：教師要保護學生隱私，不得公布成績排名、優劣對比。
那麼，問題來了，「成績排名」是否屬於個人隱私？究竟應不應該公開？
對此，我有三點看法，分享給諸位。
01一：成績排名，應該公開
其實從本質上講，個人的成績，的確屬於個人隱私！
但是，在公開的考試中，考試的成績數據，又不完全屬於個人，他往往是一個老師，分析學生成績，評判教學質量的重要依據。
所以如果不公開，藏著掖著，對於教學來說，並無益處。
我認為成績排名應該公開，只是在公開的方式上可以做一些調整。
比如隱藏學生的姓名，每個人只知道自己的排名，對於他人可以故作隱藏。
這樣既保護了隱私，也方便大家看清楚自己在班級裡面的排名情況。
02二：鍛鍊孩子的心理承受能力
我之所以支持成績排名公開，還有一個原因，那就是：希望以此來鍛鍊孩子們的心理承受能力。
現在許多孩子害怕成績公開，成績一公開，往往就表現出各種害怕狀，玻璃心態一碰即碎，其實這樣非常不好。
現在這代孩子的心理承受能力，普遍較差。
記得我們那會兒，每學期的成績，不僅要公開，而且，老師還會當堂將各自的排名念出來。
第一名，誰誰誰，考了多少分？
第二名，誰誰誰，考了多少分？
第三名，誰是誰，又考了多少分？
倒數第一名是誰誰誰，抱了幾個大鵝蛋？
現在還能想像出，當年老師念分數，念排名時候的情景。
雖然當時都比較緊張，但是，大家也沒有多麼害怕。
考得好的，再接再厲，考得不好的，知恥而後勇，僅此而已！
但是，無形中，確實鼓舞和激勵了一部分人，同時也鍛鍊了大家的心理承受能力。
03三：營造競爭環境，有利於孩子未來成長
我之所以支持公開考試成績，還有另一個原因。
那就是：通過公開考試成績，在學校裡營造競爭的環境，有利於孩子們未來的成長。
眾所周知，未來的社會大環境，是一個競爭的環境。
在社會大環境中，能否生存下來？關鍵還是看個人的競爭力。
個人競爭力強的孩子，未來往往能生活的更好。
而學校，不僅是讀書的地方，更是育人的地方。在學校裡，營造競爭的環境，讓孩子們從小就明白，沒有壓力，無法成才，沒有競爭，就沒有進步。
一味的呵護，長不出參天大樹，唯有經風歷雨，才能茁壯成長。
所以，我可以旗幟鮮明的說，學生的考試成績排名，應該公開，不要藏著掖著，藏著掖著有什麼好處？
有進步，多鼓勵，有退步，多勉勵，知恥而後勇，沒有什麼大不了的。
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