現在很多孩子都有自己的房間，每天都會在自己的房間裡玩耍。可是他們總是將玩具弄得滿地板都是，叫他們收拾一下，可是他們卻一直反駁不想處理。整個房間亂糟糟的，沒有一點兒秩序，家長為此煩惱不已。
晴晴的兒子小新就是這樣的一個孩子，小新平時在幼兒園的時候表現都很出色，可是回到家裡就不一樣了。總會把自己的玩具全部搬出來玩，弄得整個地板都是他的玩具，連一個落腳點也沒有。晴晴跟他說過很多次，玩玩具要有拿有收，不要弄得滿地板都是。可是小新根本聽不進去，依舊是將自己的玩具鋪得滿地板都是，還拒絕整理。
晴晴的平時工作忙，回家看到這一團糟的房間整個心情就更不好了，所以火氣一大就會對小新大聲責罵。晴晴也不像這樣，可是小新總是屢教不改。
很多家長也很疑惑，為什麼孩子就是不願意自己收拾房間，明明地板已經沒有地方落腳了，可是孩子就是不想將玩具收起來任由房間亂糟糟。
孩子不收玩具的原因
1、 父母沒有起到榜樣的作用
孩子小時候都是跟父母在一起的，很多習慣都是沿襲了父母的做法，看到父母怎麼做孩子就會學著怎麼去處理。許多父母自己在家裡的時候也沒有收拾整理自己物品的習慣，每次一回家，衣服包包都是隨意放，沒有一個良好的擺放習慣。孩子看到了自然也就學習著父母的樣子，隨意擺放。父母是孩子最好的老師，老師自己都沒做好的話，就失去了教育孩子的意義，孩子自然也就不會聽取無意義的教育思想。
2、 父母沒有訓練孩子收拾玩具的習慣
很多父母教孩子收拾東西的時候，都是帶有情緒的責罵或者說教。父母以為這樣做就可以讓孩子懂得道理，學會自己收拾東西。可是孩子每次都只是讓孩子機械地收拾玩具，根本就沒有將收拾玩具當成一種習慣。只有養成收拾東西的習慣孩子才能在玩好玩具後自主去整理收拾。因為在他們腦海裡，收拾與玩耍之間已經形成掛鈎記憶，只要玩耍結束，收拾的思想就會自己蹦出來，不需要經過他人的提醒。
3、 收拾東西很累，可是卻沒有得到滿足感
孩子做事是要有動機的，家長因為腦部發育成熟，能夠主動為家庭做出無收益的付出，可是孩子並不能做到這一點。雖然收拾房間是一件相對簡單的事情，但是孩子是需要付出自己的體力勞動才能做到收拾整潔的。當孩子發現自己有收拾和沒收拾比起來是沒多少差別的時候，孩子自然就失去了興趣。他不再願意主動去收拾房間了，因為對他來說，這是無利益的付出，無法滿足自己的需求。
想要讓孩子培養出自主收拾房間的習慣，父母就需要做出自己應有的榜樣，通過合理的引導慢慢讓孩子自己養成收拾的習慣。
家長平時要怎樣激發孩子收拾房間的興趣
1、 要有合理的獎勵機制
有獎勵機制並不代表著孩子收拾房間就給出獎勵，而是要合理地對待孩子的勞動成果，尊重孩子的勞動。這個獎勵機制最好是累積的形式出現的，前面的要求可以適當降低，讓孩子將興趣轉移到整個獎勵環境下，然後慢慢將門檻提高，比如前面一天兩天的堅持有小獎勵，後面有大獎勵，而且這個大獎勵是孩子很想要的，可是想要獲得這個獎勵就需要孩子連續累積10天收拾房間的記錄才能獲得。這樣做能激發孩子的興趣，將收拾房間當成自己必須完成的任務，久而久之，孩子就能做到習慣性收拾房間了。
2、 家長要幫孩子將目標細化
很多家長在要求孩子收拾東西的時候，總是要孩子一口氣收拾完所有的東西，這對孩子來說是一件很艱難的事情。如果家長每次只要求孩子收拾一個種類的東西，然後跟著孩子一起收拾，在孩子完成自己的那份任務時，家長如果還沒收拾好，就可以以誇獎的形式，叫孩子幫忙，一般在這種情況下，孩子都很樂意接受，而且心裡有滿足感。
3、 善用語言技巧，讓孩子自覺收拾房間
家長在引導孩子收拾東西的時候，要善於運用語言技巧，不要用命令的口吻要求孩子去收拾東西。孩子一般都是自己的想法，如果家站個隨意命令孩子，很可能會讓孩子出現叛逆的心理。因此家長要善用語言技巧，比如孩子不想現在馬上收拾東西，家長可以說"你要現在收拾還是10分鐘後收拾"，這樣的語言孩子一般都會選擇後者，父母在十分鐘後就可以要求孩子收拾。還有，有時候可以故意跟孩子示弱，跟孩子說"今天工作一天很累，希望你能幫媽媽一起收拾"孩子內心是愛父母的，一般都是會幫著一起做的。只要是孩子自己主動幫忙收拾得，對孩子來說就是一種進步，久而久之，他就會形成一種習慣。
想要孩子養成自覺整理房間的習慣，家長就不能以長輩的姿態對孩子施加壓力，命令孩子做事，這樣往往會適得其反。家長應該學會用不同的方法引導孩子，讓孩子能認識到，自覺收拾房間並不僅僅是讓房間更整潔，同時也是在幫父母分憂。
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