《詩的秘密》:孩子背誦詩詞,別踏入「機械記憶」的坑,方法要對

2020-12-11 凝媽悟語

文|凝媽

《中國詩詞大會》幾度掀起國人熱愛詩詞的狂潮,家長們都認識到詩詞的重要性,願意花點時間,陪著孩子背誦古詩詞。

背誦的方法,一般是家長反覆誦讀,孩子重複聽。孩子記憶力強,重複多遍以後,就能倒背如流。普遍的觀點認為,孩子學古詩,就是反覆背誦,不需要解釋。

葉嘉瑩先生也說:「小孩子是不了解詩意的,但根本沒有關係,就像唱歌一樣。記憶在行雲流水間就增長了孩子的底蘊。」

但是,孩子之間差距真的很大,有的孩子悟性高,對於不太理解的部分,喜歡刨根問底,直到自己滿意為止。有的孩子則就像完成任務一樣,背誦就像拼圖,湊齊了字數、大概說對讀音就好了,不會去深入理解。將來用到這些詩的時候,還是不會活學活用,這就失去了我們要求孩子背誦古詩詞的意義。

看過網友發的視頻,遼寧一個七八歲的孩子背古詩痛哭流涕,不解地問「為啥要謝謝櫻桃?」背古詩和謝櫻桃有什麼關係呢?

原來孩子在背《柳梢春花朝春分》,有一句是「乍展芭蕉,欲眠楊柳,微謝櫻桃。」他把其中的「微謝櫻桃」理解成「微微地謝謝櫻桃」。其實是「櫻桃花微微凋謝」的意思。

好在爺爺耐心地給出了解釋,告訴他微謝櫻桃」裡的「謝」,並不是感謝,而是凋謝的意思。

這種情況下,孩子需要進行簡單理解,要不誤入歧途。

北京四中一位特級語文教師在接受電視臺採訪時,曾提到:簡單粗暴地強調背誦,是一種機械記憶",非常"坑人"。

他認為,孩子不懂古籍中的含義,面無表情的機械記憶,不能體會文學的優美和藝術性。孩子的創造力、思維能力會變得僵化不前,這對孩子的成長是有害的事情。

常有人說,等孩子長大了,隨著閱歷的加深,就會理解詩詞的意思。但是,也未必。

《中國詩詞大會》上,就有一個四川大學因為不理解詩詞的意思,而遭遇尷尬。她遇到一道看圖猜詩的題,題目是這樣的:

這幅圖用以下哪聯詩句來形容最合適:

A.欲羨農家子,秋新看刈禾B.笑歌聲裡輕雷動,一夜連枷響到明C.鋤禾日當中,汗滴禾下土

這是一幅秋收圖,答案是A,而女孩選的是C。

圖中並沒有「鋤禾」的畫面,怎麼能選C呢?是因為女孩不懂「鋤禾日當午」的意思。

蒙曼老師只好委婉地說「這一看就是來自城裡的孩子」,其實要是真正理解詩的意思,沒見過真實的場景,也不會選成C。

所以,在讓孩子背古詩詞的時候,還需要想一些辦法幫助孩子理解,否則,有些詩,可能一輩子都處於混沌狀態。

語文教育專家、兒童文學作家陳正治,在《詩的秘密——給孩子的二十八堂詩詞課》中提到,他在讀小學的時候,就對王維的《雜詩》產生了疑問。

「來日綺窗前,寒梅著花未?」為什麼寫的是梅花,卻是在懷念故鄉呢?

他到18歲的時候,還是只能理解表面意思,到讀了大學、學了修辭課、讀了很多詩學的詩,才慢慢體會出詩人表達的意思。

在懷念家鄉的時候,我們會問父母是否健康、朋友怎麼樣、家鄉發生了什麼大事,這些人和事都問過了,才會問到物,也就是梅花。王維在寫詩的時候,省略了問家鄉的人和事,直接寫下詢問家鄉「梅花開了沒」,這就表示家鄉的人和事都已問過,現在連物也不放過,可見懷念故鄉的深切。

陳正治老師是語文教育專家,兒童文學作家,兒童文學、修辭學、語文教學研究者,小學古詩詞教學改革的重要推手,有很豐富的積累,才能體會深層的含義,對於大多數人來說,並沒有這樣的機會,所以如果不是看到作者的解釋,這一輩子恐怕都蒙在鼓裡,更別說是教孩子了。

我們很幸運,陳正治老師根據多年語文教學研究,精心挑選了28首詩,寫成《詩的秘密——給孩子的二十八堂詩詞課》,為我們深入解讀詩詞內涵,給我們插上理解的翅膀,幫我們用一種最簡單的方法,輕鬆理解詩詞,就不需要再去查閱各種資料加深理解了。

1、《詩的秘密》一共包括28首詩,分為抒情、景物、敘事三個篇章。

收入的詩詞和中小學語文教材緊密結合,讓孩子應對將來複雜的詩詞考試。

小學古詩詞佔課文總量的30%,初中古詩詞佔到50%,古詩在考試中也佔據了相當大的比重,不只是簡單的古詩默寫,還有詩詞賞析,要有一定的背景知識才能輕鬆應對。

比如學到《關雎》時,有一個測試是「將主人公長夜無眠、思緒萬千以及難耐的相思之苦,形象深刻地表現出來,是哪一句?」應是「悠哉悠哉,輾轉反側」。

2、以「思考作者的思考,感覺作者的感覺」為原則,深入淺出地解釋詩的內涵。

從寫詩的角度講詩歌:從詩歌主題、內容、結構、語言等方面,講解詩人寫詩的巧思,理解古代詩人的「腦迴路」。

理解詩句背後的深層含義:逐句精講,即理解表面意思,又探討詩歌的深層含義。讓孩子舉一反三學會解讀詩歌的方法,讀懂詩人的言外之意。

發現隱藏在古詩裡的秘密:從色彩美、哲理美、情趣美等多個角度,探尋詩詞之美,讓孩子感悟中國傳統詩心。

3、插圖精美,和文字緊密結合,引起孩子閱讀興趣。

金鼎獎插畫師洪義男為每首古詩繪製插畫,色彩清新淡雅,豐富有趣,和文字緊密結合,讓整本書充滿詩情畫意。孩子天生喜歡觀察圖畫,讓孩子藉助圖畫更輕鬆理解詩歌的意境。

4、有配套音頻

有配套詩詞音頻,聲音渾厚,很有感染力。沒有時間給孩子讀,就讓孩子聽音頻磨耳朵,掌握正確的韻律節奏。

5、環保紙印刷

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二胎寶媽,高級育嬰師,個性化訓練指導師,多平臺原創作者。愛孩子、愛生活,願與萬千媽媽分享育兒經驗,關注我,獲取更多育兒知識。

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