紅網時刻12月1日訊（通訊員 姜志雄）冬日的寒風，阻擋不住長沙市楓樹山小學、新竹小學四年級學生親子活動的熱情。兩個小學的師生、家長，有一個共同的心願，就是在寒冷的冬天，給平安守護的交警叔叔、環保衛士的環衛阿姨、最美逆行的消防勇士、健康護衛的白衣天使送上自己的祝福與表達感恩之心。聽到孩子們的心願，博庠文化園研學基地給孩子們策劃了「感恩一路有您」的主題活動。在該活動中，對孩子們表達感恩之心的方式進行了精心策劃了：「花卉有禮」「花香有禮」「花餅有禮」三個活動項目：每一個項目，都以主題的方式，整合勞動教育、綜合實踐活動以及學科知識，並且都設計了前置課程，活動課程、拓展課程。
在花卉有禮的課程中，在家長和基地老師帶領下，孩子們首先在園區不同地點採集腐殖土、沙石土、廄肥土等五種土樣，採集土壤也很有講究哦，如何注意土壤採集的誤差控制，如何呈S型採集等等，然後再對土壤的酸鹼度測試、根據不同花卉對土壤的要求進行土壤進行配置一系列探究活動之後，家長、孩子們種上各自喜歡的花卉：杜鵑花喜歡酸性土壤、迎春花喜歡鹼性土壤，米蘭喜歡中性土壤......
認真做包裝設計。
孩子們在探究種植花卉的過程中，另一組家長和孩子則利用廢舊紙盒，在給花卉做禮品裝置，他們準備將親手栽種的花卉盆景送給最美的白衣天使。
製作植物純露的孩子們，事先在前置課程裡，孩子們根據基地的課程設計，在學校老師的指導下，通過資料收集，對純露以及提取方法進行了初步了解，收集了桂花、艾葉、薄荷等芳香濃鬱的花卉、植物。來到基地，基地教師邊帶領孩子開展提取純露的實驗，從中了解到博大精深的中醫藥文化，當第一滴桂花純露流出的那刻，家長、孩子們發出了陣陣驚嘆。
隨著實驗的深入，孩子們提出了系列問題：可不可以將兩種材料混合在一起提取出一種新的純露？在洗髮水和沐浴露中能不能加入天然純露？怎樣更高效更快速地提取純露？如何用一定的原材料最大限度提取純露？家長和老師們驚異於他們在觀察體驗的過程中發現了與思考！也紛紛對博庠文化園的課程以及引導學生深度探究的做法給與肯定。
孩子們和家長一起將製作的禮品送給了交警、消防叔叔及環衛、醫護阿姨們。
「花餅有禮」的活動也在如火如荼地進行，此次做的是桂花餅，由於基地有400多棵桂花樹，循環節儉、就地取材、因地制宜的理念隨著教師精湛的制餅技術、傳統食育文化與講解浸入孩子們心田，當然，創意包裝設計了得，廢舊的紙盒、鐵盒、瓶子，在家長、孩子手中，頃刻間魅力無限，家長們表示，此次手作，將送給交警、消防等平安衛士，培養孩子們對社會的感恩與責任心！他們還告訴筆者，基地建議學校老師，在後續活動中，將繼續開展相關食育文化課程探究，策劃產品推廣活動，培養孩子的策劃能力與財商意識。
隨後，孩子們和家長一起將製作的禮品送給了交警、消防叔叔及環衛、醫護阿姨。
一天的活動，很快就在歡樂的體驗中結束，孩子們戀戀不捨，家長們紛紛表示，這樣的親子活動非常有家長，不但有技術學習、生活體驗、探究學習、創意設計、文化引入，更重要的是將勞動教育整合在主題活動中，培養了社會責任感、感恩之心、惜物愛物的意識與創造美好生活的能力！這樣的親子模式，有學校的指導，如前置、後拓課程的落實、有家長的組織、有基地的精心策劃，開啟了學校、家庭、基地互動模式，真正整合優質教育資源，形成教育合力，值得我們推廣！
隨後，筆者採訪了研學基地負責人，他表示，博庠研學基地本著建立立德樹人課程新體系的理念，力圖建立學校及社會資源整合教育新模式，這種新模式體現實踐育人的思想。基地聘請綜合實踐國家教學成果一等獎獲得專家傾力打造課程體系，以基地課程資源為核心，構建課程自然生態、傳統文化兩個領域，十大課程模塊，六十多個主題，每個主題圍繞「生活體驗、技術實踐、藝術創造、科學探究、文化引入、生活應用」不同角度挖掘研究內容，共兩百多個項目，整合了綜合實踐、勞動教育、各學科綜合多維育人目標，真正實現德智體美勞五育並舉。