本國生源不足,日本國際學校拓展海外合作辦學

2020-12-17 騰訊網

出生率下降、人口減少、勞動力不足、內斂、保守、傳統……

這些詞彙都和我們的鄰國「日本」聯繫在一起。

拋開這些固有印象，你也許會好奇，日本的教育全球化與多元化今天又走到哪裡了呢？

譯 | 田菁

編 | Wen

據外媒報導，日本私立高中正在招募更多的海外留學生前來就讀, 並將學校的重心放在為學生創造全球化的環境上。

基於日本出生率下降的情況, 學校經營者在海外設立了附屬學院和辦事處這一措施, 可以看做學校生存與發展的一部分。

位於福岡縣柳川的柳川高中, 在學校的校門處展示了其在全球各地的分校位置圖, 包括了中國、寮國、越南、泰國、印度尼西亞和英國。並配上了標語—— "柳川全球學校計劃正在進行中"。

2016年5月, 柳川高中在泰國南部的洛坤府開設柳川高中附屬泰國初中。雖然初中的課程與泰國的教育體系相兼容, 但泰國學生也可以學習日語。

2018年財年, 有六十名新生進入該校, 這意味著學校在第一至第三年級的學生人數達到106人。而附屬泰國初中的畢業生若能通過入學考試和面試就可以就讀柳川高中，據悉明年將會有第一批來自該初中的學生前往日本的柳川高中就讀。

柳川高中泰國附屬中學開校式，圖片來源於學校官網

提及之所以在泰國建設分校，或許是因為它與日本的友好關係, 並且許多泰國年輕人通過動漫作品對日本感興趣。

柳川高中主任兼校長 Ken 說：「我們目前面臨的挑戰是如何在出生率下降的同時保證學生人數。當然，此舉背後也有我們學校運作的戰略原因。」

1989年，柳川高中在校人數達到2938名學生, 如今已降至821人, 學生人數已經不到鼎盛時期的三分之一。

據福岡縣教育局的數據顯示, 去年 3月, 柳川高中的所在地-筑後地區初中畢業的學生有8600名, 而預計到 2021年該數字將下降至7800。

"隨著人口的萎縮, 日本與不同海外學校合作的時代即將到來," Ken說。"鑑於此, 對於中學生來說，最好的學習環境是可以與其他文化背景的人共同學習。而能夠為學生提供這樣的環境將有助於學校吸引學生。去年, 柳川高中在六個國家設立了海外辦事處, 向當地兒童及其家長講解日本高中的學習過程。學校校計劃將留學生的比例提升至總人數的三分之一。

千葉縣鴨川市的文理開成高等學校, 兩年前在我國江蘇省設立了辦事處, 戰略性地探索海外合作的機會。目前, 在文理開成高等學校就讀的100名學生中, 有47位來自中國。

一位來自文理開成高中三年級的學生陳彭, 目前擔任學校的學生會主席, 表示, 他從重慶畢業後來到日本, 因為他夢想在日本高中學習。陳彭解釋說，選擇文理開成高中的原因是因為對動漫, 遊戲和日本文化感興趣。並且學校離東京不遠, 周圍的環境也很好。

2013年，文理開成高等中學的前任運營者申請破產後，由現任校長鈴木淳接管了學院,。雖然學校所在的房總半島的兒童人數在下降，但他一直在努力填補招生空缺。鈴木淳校長說，他在學校校門前眺望太平洋時，產生了通過吸引海外留學生的方式來維護學校運營與發展的這一想法，目前學校也計劃在越南和其他國家開設辦事處。

鈴木淳校長認為：「未來世界將進一步全球化，與其他學生建立關係, 將幫助孩子們拓寬他們的視野, 這對於他們的未來也更有幫助。」

根據日本教育部的基本調查顯示, 2017年3月有116萬名學生從初中畢業, 比 20年前的151萬畢業生人數而言，下降了20%。在2017財年, 日本全國共有1300所私立高中, 與高峰期的數量大致相同。

橫濱市教育研究院主任Kazuyuki Matsubara稱, 由於更多的私立高中將面臨保障學生人數的困難, 越來越多的當地學校可能會加速吸引海外留學生的行動。Kazuyuki Matsubara說: "當地私立高等專科學校和大學已經採取了招收海外留學生的策略, 以便學校能夠繼續運營。一些私立高中的人員也表示, 高中也可以採用同樣的策略。但學校需要的不僅僅是為了提高學生人數而招收海外留學生, 還要滿足教育多元化的目標。

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