我們經常會聽到一個詞:「可怕的兩歲」,
好像寶寶一到兩歲左右,「小天使」就會變成「小惡魔」,
脾氣大、善變、沒事就哭.....
這時候該怎麼辦呢???
我們想要應對他,首先就要了解他!
只有了解,才能多一分諒解,
才會知道,哦,原來這不全是他的錯,
而是他的認知水平決定了他現在的行為。
這個階段的孩子,普遍脾氣會比較大。
但是你仔細想一下,他並不是時時刻刻脾氣都很大,而是在遇到挫折的時候才脾氣大。
當他還是個小小孩的時候,餓了有媽媽喂,困了有媽媽哄...
後來呢,
他慢慢學會了走路、學會跑, 越來越喜歡探索,與此同時,他們遇到的障礙也會越來越多,
這時候對他們的心理打擊其實是很大的,他們會知道,原來世界不是圍著我轉的。
孩子受挫後就容易情緒崩潰,但也正因為不斷的受挫發展了他的獨立意識,建立了他與外界的關係。
所以我們需要做的就是,當孩子發脾氣的時候,我們不跟他們急,給他們一點時間去感受情緒,只要你理解他,說出他當下的感受,他的情緒就會得到平復。
還有一種情況比較常見:
孩子本來沒發脾氣,結果他在描述的過程中,發現自己越來越描述不明白,怎麼說都說不清楚;
或者他覺得,我明明已經表達的很清楚了,你為什麼聽不懂!
孩子的情緒瞬間就不好了,然後他就會生氣、就會大哭。
這種情況,要想讓孩子穩定情緒,從根源上我們要解決的問題是:孩子語言的發展以及認知的發展。除平時多和寶寶做遊戲外,語言的發展是核心。只要孩子能和我們正常交流了,情緒就不再是非常大的問題了。
我們還會發現兩歲的小孩,明明剛剛答應你這件事,回頭他就會變卦。
其實這是由於他的大腦發育水平來決定的,他們的記憶時間很短,所以他真的不記得之前答應你的這件事情了。
我們能做的就只有不斷的重複,比如睡前要刷牙、飯前要洗手,就每天堅持給他重複,這樣就會把短時間的記憶轉化為長期記憶,孩子就更容易遵守約定了。
兩歲的孩子也正處在建立自我意識的時期,他逐漸明白,什麼是我的,什麼是別人的。
父母們都希望孩子有愛分享的美德,但是只有先幫助他們肯定物品的歸屬權,他們才能自願的去分享呀。
那這個階段我們能做的就是,尊重孩子,不逼著孩子分享。等到孩子三歲以後,就自然而然的會懂得分享了
總之呢,所謂的「可怕的兩歲」,是孩子必須經歷的一個階段。
我們要知道,不論是大腦發育還是認知水平的發展,都不是一下子就能完成的。
我們只要了解孩子的發展規律,就能給孩子更好的成長空間,等孩子慢慢長大了,語言表達能力也強了,那這個階段慢慢也就過去啦。
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