為人父母，怎樣更好地應對孩子「可怕的兩歲」？

你家1歲到2歲的熊孩子是否有過這些表現呢？

醒著的時候像上了馬達的機器一樣走個不停，家裡什麼東西都想伸手「研究」一下，什麼事都想要沾手；一言不合就情緒失控，總是大哭大鬧；「不」「不要」「不行」時時掛在嘴邊；吃飯的時候這個不吃那個不要，喜歡全家人都圍著他轉......

如果你的答案是肯定的，那就說明，「可怕的兩歲」來了！

什麼是可怕的兩歲呢？

孩子一歲半到三歲時，是最麻煩的時候。這時他們處於人生的的第一叛逆期。因為這個叛逆期最典型的時期出現在兩歲，所以也被稱為「可怕的兩歲」（Terrible Two）。

為人父母，怎樣才能更好地應對孩子的「可怕的兩歲」階段呢？

著名家庭心理學家約翰·羅斯蒙德在他的書籍《可怕的兩歲》中，詳細地講解了安然渡過「可怕的兩歲」的秘訣，並從孩子的如廁訓練、養成良好的睡眠習慣、控制咬人等過激行為、領地意識等多個方面給出了具體的指導意見。

約翰·羅斯蒙德不僅是美國著名的家庭心理學家，也是一個專欄作家，他還是樂觀育兒中心(Center for Affirmative Parenting)的負責人。樂觀育兒中心是美國國家級資源中心，致力於為父母提供實用的育兒建議，這為約翰·羅斯蒙德研究「可怕的兩歲」提供了豐富的資源和各種支持。

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兩歲的孩子，確實令很多父母感到崩潰，但兩歲同時也是孩子在人生中最重要的過渡期。

這個階段的孩子之所以苦惱、任性、不講理，是因為他們的自我意識在萌芽，他們認識到「我」的存在，開始對心理領地產生所有權的意識，並且開始想要獨立完成事情。

但此時，孩子的身體功能和心理技能還跟不上，所以就產生了矛盾。想做卻無法完成一件事情的矛盾感，往往會讓孩子鬧騰不已。

當你被兩歲的孩子整到崩潰的時候，要時刻提醒自己，「這是全世界兩歲孩子的通病」，不要誤解了自己的孩子。

下面讓我們從生理髮育和心理社會發展因素方面，來描述兩歲孩子的特徵。只有了解兩歲的孩子，才能更好地養育他們。

第一個特徵是，沒有形成挫折耐受力，沒有社會化。

只要孩子遇到什麼不順心的事情，或者得不到想要的東西，他們的眼睛和手指、頭腦不協調的時候，可能瞬間就會崩潰、會嚎啕大哭、會胡踢亂踹，還可能會暴走不停。

沒有社會化的孩子在情緒爆發的時候，完全不會在意自己是在哪個地方發脾氣，也不知道自己這樣做會傷害到誰或者會有什麼後果。

第二個特徵是，孩子的語言能力和知識技能在飛速發展。

兩歲的孩子喜歡自言自語，喜歡沉浸在自己的小世界裡。他們的話語成人可能理解不了，也不用擔心沒有聽懂孩子在說什麼。孩子一天不停地在說同一個詞語的時候，做父母的只要點頭回應就好，也不要為孩子一天都在說一個詞語而感到厭煩。

第三個特徵是，孩子的好奇心、想像力已經開始發展。

兩歲的孩子好奇心非常重，不管看到什麼，都想去摸一摸，什麼事情都想要插手，這就很可能把家裡弄得一團糟。

孩子逐漸開始發展的想像力，會讓他們虛構出各種各樣的朋友，以及他們害怕的東西，並且他們相信，腦海裡虛構的事物是真的。

第四個特徵是，孩子認為自己是父母的主宰，也覺得自己是一個獨立的個體。

孩子有了自己的意識，會堅決不聽父母的意見，他們會在出門的時候自己跑開，會把父母的話當耳邊風，還會做出其他惱人的事情。

第五個特徵是，孩子極度以自我為中心。

兩歲的孩子會希望父母每件事都要做得令他滿意，父母就要圍著他團團轉。例如，他們想喝牛奶，父母把牛奶端過去之後，他們可能一邊喊一邊將牛奶打翻在地。拿給他牛奶，他又想喝橙汁；你拿了橙汁，他可能會說又想喝牛奶了。

那麼，我們該如何幫助孩子好好渡過叛逆期，讓「可怕的兩歲」變成「可愛的兩歲」呢？這就需要父母做好角色轉換，從孩子的僕人轉換到權威人士開始。作為一個權威人士，父母要與孩子間設定界限，還要挖掘孩子好的一面。

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現代不少人覺得，給孩子儘可能多的關注才是最好的養育，而作者認為，在孩子兩歲之前，這種觀念是對的。但是當孩子來到了「可怕的兩歲」，開始有了自己的想法之後，這種想法就不適用了。

如果父母把全副身心放在孩子身上，孩子就會以為自己就是宇宙的中心，是父母的主宰。長期以往，很容易形成囂張跋扈、極度自我的性格。

作者提出育兒有三個季度，第一季是0-2歲的服務季，第二季是3-13歲的權威季，第三季是13-18的指導季。

在育兒的服務季，我們要服務孩子，什麼事情都幫孩子做；當孩子進入權威季之後，我們要開始訓練孩子獨立，要樹立起父母的權威，讓孩子聽話。

「可怕的兩歲」正是孩子從服務期轉到權威期的重要過渡，這個階段，父母要設定好與孩子之間的界限。書中給出了以下幾種方法。

首先，父母要減少為孩子做事的數量。

這個減少為孩子做事的數量，可以是一次少做一件事，逐漸將自己代為履行的職責分配給孩子。例如，我們可以培訓孩子自己上廁所，先從讓孩子自己拿紙巾，再到自己拿紙巾到便盆蹲下，就是一步步放開自己的手，讓孩子自己去做。

其次，父母要在心理和情感上與孩子劃清界限。

當父母忙碌的時候，如果孩子過來打擾，那父母可以要求孩子自己去玩兒。無論孩子遇到什麼問題，父母都應該先引導孩子自己去解決。當孩子無法解決的時候，父母再幫忙完成。

有些孩子還會無理取鬧地要求父母做各種事情，要是父母不答應就鬼哭狼嚎，這個時候父母依然要堅決維護自己的權威。因為如果答應了這一次，那麼下一次孩子還是會以同樣的方式讓你幫他完成事情。

最後，夫妻關係在家庭關係中處於核心地位。

在養育孩子的過程中，母親容易將全部心思放在孩子的身上，從而忽略了丈夫。如果父親能夠熱心地幫助母親，母親也能有意識地從孩子的僕人轉變成權威人士，那麼婚姻關係也會更加融洽。

從關注親子關係到回歸婚姻關係的夫妻，會花更多時間在彼此的身上，而非孩子的身上，他們變成了兼職的父母，全職的夫妻，這對孩子來說才是最好的。研究表明，婚姻關係親密的父母，他們的孩子在各方面也會發展得更好。

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要想在孩子的第一個叛逆期，培養好孩子的性格，我們還要想辦法去挖掘孩子更好的一面，和「可怕的兩歲」說再見。

那麼，父母應該怎麼做，才能挖掘孩子更好的一面，從而更好地培養孩子的獨立性呢？

首先，鼓勵和提倡孩子參加各種各樣的活動。

父母要確保孩子有足夠的戶外活動。

孩子兩歲的時候比較喜歡在沙子上玩，喜歡去蕩鞦韆，喜歡到草地上散步等等。孩子在進行戶外活動的時候，你什麼都不用管，只要讓孩子知道你在他身邊就好了。讓孩子在戶外參加活動，會讓孩子有更加五彩繽紛的童年。

父母也要鼓勵孩子粗大動作和精細動作相結合。

為了發展孩子的粗大動作，父母可以在家裡安裝孩子爬上爬下的裝備或者器材。同時也要注重發展孩子的精細動作，例如鼓勵孩子玩積木、畫畫、玩樂高等。

其次，固定時間讀書給孩子聽。

為了培養孩子的綜合能力，我們不僅要考慮到孩子對身體活動的需求，還要考慮到孩子智力和創造力的發展。那讀書給孩子聽就是對智力發展非常有益的活動。建議父母在孩子半歲之後，一天不落地給孩子讀五分鐘左右的書籍。

最後，父母要跟孩子有良性互動。

父母跟孩子之間有良性的互動，不僅可以讓孩子更有安全感，親子關係更加融洽，孩子的發展也會更加全面。

所以我們在平常就要跟孩子多交流、陪孩子玩耍。

跟孩子交流的時候，要用孩子能聽懂的話來說，簡單明了，還要說得具體一些。

例如，不要跟孩子說，「在商場裡你要乖乖的」，而是要告訴孩子，「在商場裡，你要拉住我的手，拿東西的時候記得先問問我」。儘管有時候跟孩子講話他們不一定懂，但我們也要做到好好跟孩子講話。

為了增加和孩子之間的互動，父母還可以和孩子做遊戲。不過要注重引導孩子，激發孩子的想像力和創造力。有調查顯示，有足夠玩耍機會的孩子會更加獨立，更加足智多謀，更加有挫折耐受力。

孩子的好性格，需要父母從小開始培養，而孩子處於第一個叛逆期時，就是最好的時機。