領導力
每個人都有自己的領導力發展曲線，過程中有起起伏伏，也會有平臺期。因此，在領導力畢生發展中，我們也應該承認和尊重個體差異，比如有的人領導力發展速度是先快後慢，也有的人先慢後快；有的人是「少年早慧」，有的人是「大器晚成」。我們可以從中國古代歷史人物中看到，三國時的甘羅12歲就做丞相，姜子牙70多歲才出山做官，正所謂《水滸傳》中的詩句所云：「甘羅發早子牙遲」。
領導力是可以發展的，並且這種發展是跨越生命全程的。那麼這種領導力的跨越發展靠什麼實現呢？也就是說，領導力跨越發展的抓手或助推器是什麼呢？
研究發現，成功領導者往往具有相似的經歷，因此經歷或許是領導力發展的有力抓手。經歷，是我們參與或者置身其中所經受的一些事件和活動，我們可以從中獲得相應的知識和技能。McCall等人的研究發現，發展性或挑戰性的關鍵經歷（如那些複雜的、有壓力的、高風險的、新穎的、不熟悉的經歷）對一個人成為優秀領導者有著重要影響。當個體面臨這樣的處境時，往往也是發展領導力的良好契機。比如，當我們處於新晉升的領導職位時、當我們需要影響比自身更強大的下屬時，甚至當我們遇到不好的領導時，這些都是我們的領導力得以發揮和發展的最佳時機。
經歷就像一個窗口，只為我們提供機會，不會自動地對個體的領導力發展起作用。要想讓我們的領導力得到真正的發展，個體不僅需要從經歷中有所學習和領悟，加強對自我的覺察和意識，對學到的東西進行刻意練習，並把通過練習所獲得的熟練技能和專業性應用到管理情景之中。同時，我們還要對自身領導角色進行意識和察覺，通過成長提升，促進成為更加卓越領導者的信念和信心，最終達到對卓越領導者的身份認同。