孩子遭受校園欺凌怎麼辦？李玫瑾老師的做法，是我見過最棒的方法

學校是孩子學習的地方，但是校園欺凌這種事情卻並不少見，當孩子面對校園霸凌的時候，通常要麼默不作聲，要麼奮起反抗，要麼告訴老師、家長。那麼怎麼做才是對孩子最好的呢？

李玫瑾教授在一次演講中曾說關於校園霸凌的事情，講述了自家外孫女的的故事：孩子在學校的時候被一個男生欺負，因為孩子比較瘦小，也沒男孩子力氣大，被撞到了桌子上臉都腫了。

李玫瑾教授對孩子說：「你不要怕他，如果他下次再來欺負你，你就雙手揪他的耳朵，讓他疼一下或者是使勁推開他。」孩子的媽媽就說：「你怎麼能教孩子這麼做呢？」

李玫瑾教授答道：「沒關係的，就應該這麼做。」還對孩子說如果看到他過來還可以使勁踩他的腳，然後趕緊跑開，總之是不讓他再欺負自己。

面對女兒的質疑又解釋說：「要教會孩子反抗，可以去推別人，但是要記住告訴孩子不可以去戳別人的眼睛，不能對別人造成實質性的傷害。

李玫瑾教授認為，在受到校園欺凌的時候，千萬不可以默然接受，這樣只會讓施暴者變本加厲，要懂得反抗，要讓別人知道自己不是好欺負的。

避免影響孩子的心理健康

小雪今年已經上二年級了，平時學習成績很好。這天放學被兩個男生攔住了去路，要求小雪給自己寫作業，在受到拒絕之後直接把小雪推倒在地並言語威脅，小雪嚇的沒有辦法最終答應了兩人。

之後的幾天小雪一直受其壓迫幫他們寫作業，過了一段時間，就再也不肯去學校了。兩個男生不僅要求她寫作業還總是欺負她。

經過這件事情以後，小雪變得非常怯懦，膽子很小，時時刻刻好似一隻驚弓之鳥。並且不願意再去學校，不管家人怎麼開解，都沒有改善。陰影已經深深地印在了小雪的心裡。

校園欺凌很容易對孩子的心理造成傷害，比如說：恐懼、消沉、抑鬱等等。家長一定要重視，當孩子受欺負的時候及時疏導孩子的情緒，教孩子反抗、解決問題。

避免施暴者變本加厲

面對別人的欺凌一味的忍讓、膽小怕事，只會助長施暴者的氣焰，令其感覺你是一個軟柿子，變本加厲的欺負你。

欺凌者的欺凌，被欺凌者的忍讓，很容易形成惡性循環，從而令受害者擔驚受怕，內心備受煎熬。

對於欺凌同學的人決不能姑息放縱，要學會反抗，人人都是欺軟怕硬的，小孩子更是如此，收起你的軟弱和眼淚，堅強勇敢的告訴他你不怕，澆滅施暴者的囂張氣焰。

避免傷害進一步擴大

有時候被欺負的孩子不敢反抗會通過附和欺凌者的行為來保護自己，轉而幫助欺凌者去欺負其他人，擴大傷害。這樣不僅自己會變成趨炎附勢的小人，還會讓別人陷入無盡的痛苦之中。

長此以往，孩子的性格也會變得比較極端，繼續發展很有可能會誤入歧途。與其如此，不如在遭受欺負的時候，奮力反抗，還自己一個「陽光明媚」。

家長該如何教育孩子，避免孩子受到校園欺凌的傷害？

首先給孩子樹立正確的是非觀念

從小給孩子樹立正確的是非觀念，讓孩子學會分辨對錯，在受到不平待遇和欺負時知道該怎麼做，據理力爭，不要一味妥協。

讓孩子知道校園欺凌是一件錯的的事情，讓孩子不欺負別人的同時也懂得保護自己，不被別人欺負。

其次教給孩子一些應對方法

告訴孩子在受到欺負時候可以大聲告訴他們自己不怕；可以盯著他們告訴他們不準欺負自己；也可以推開他們或者像李玫瑾老師說的揪他們的耳朵、踩他們的腳，總之要懂得反抗。切記千萬不要默不作聲，逆來順受。

但是千萬不能真的傷害到別人，這樣就跟他們一樣了。此外，要懂得審時度勢，看到對方人多或者自己無法應對的時候，要及時跑開或尋求別人的幫助，反抗的前提是先保證自己的安全。

校園欺凌時有發生，不僅傷害著孩子的身心健康，還影響孩子的學業、校園的氛圍。不能徹底解決校園欺凌那就只能儘量避免，讓孩子少受傷害。家長要對孩子進行正確的教育和引導。