待遇提高是否增加教師職業吸引力？

2020-08-29 山南筆記

今年的新教師到崗，又是清一色娘子軍。不是對女教師有偏見，可放眼望去，學校裡都是女教師，陰盛陽衰，真的不是一件好事。髒活重活找不到人幹，加班加點牴觸情緒重，畢竟女人還是以家庭為重。最麻煩的是生育假，每年學校都有好幾個休產假的，教學安排被衝擊的一團糟，家長怨聲載道，學校領導苦不堪言。可二胎放開，連中年女教師都紛紛加入高齡產婦之列，學校總不能讓老教師挑大梁吧。

現在教師待遇在各界強烈呼籲下，已有明顯改善，但是僅增加待遇，並不能完全增強教師職業吸引力，為什麼？

一，教師職業成就感不高。整天與孩子打交道，封閉在校園象牙塔裡，教師當久了，與社會發展脫節，直白一點，只能在講臺上指點江山，不能適應社會環境。當老師的在成人交際中比較木訥，別人的話題難以參與，給人悶悶的感覺。而且教師行業工作繁瑣，專業性不強，評價體系不健全，對男生來說很難找到自身成就感。

二，教師流動性大。作為教師職業，目前還算穩定，但縣管校聘等一系列改革，正在打破這種傳統的平衡局面。每年暑期都是教師調整頻繁的時間點，縣管校聘需要一定比例的教師參加到校際交流中，而女教師一般在一個學校固定下來後，都會就近買房居住，便於照顧家庭。一旦要調整學校必然影響生活，所以現在的教師交流讓一部分教師人心浮動，找不到歸屬感。

三，教師工作內容的無限增加。教育其實是單純的事業，無非是教書育人，教書就是上好課，體現專業能力。育人是指做好德育工作，引領學生成長。但現在學校裡事務太多，特別是受行政化管理影響，有些學校又喜歡搞形式主義，教師整天疲於應付，什麼事都給老師做，就是沒有給老師備課改作業研究教材和與學生交流的時間。教師的本職工作做不到位，整天做一些與教育無關的事情，也讓教師職業吸引力下降。

相關焦點

  • 如何提高鄉村教師職業吸引力
    提升農村教師職業吸引力是一項系統工程，既要探索有利於優秀人才「進得來」的激勵機制，也要創造有利於農村教師「留得住」的機會結構。     目前農村教師職業的吸引力狀況究竟如何？人們願意去農村或者在農村當教師嗎？農村教師崗位的職業提供是否令人滿意？
  • 優先解決編制待遇 河北省多舉措提升鄉村教師職業吸引力
    優先解決編制待遇 穩步推進特崗招聘河北省多舉措提升鄉村教師職業吸引力河北新聞網訊（河北日報記者馬利）從省教育廳獲悉，近年來，河北省出臺一系列政策，通過優先解決鄉村教師編制待遇、穩步推進特崗招聘等舉措，吸引大批優秀人才到鄉村任教。
  • 教師薪酬何時才能持家,需要各方共同發力提高教師職業吸引力
    近兩年來，一些教師五花八門的辭職理由，讓我們不得不思考，在教師這一職業越來越受到關注之時，為什麼還有不少人不願意做教師？看來，提高教師職業吸引力，是當前我們不得不面對的一個現實而緊迫的問題。的調查中，僅有2%的教師對目前的權益狀況滿意，幾乎沒有教師表示非常滿意。2015年6月10日，國務院出臺了《鄉村教師支持計劃（2015—2020年）》，瞄準了鄉村教師「下得去」「留得住」「教得好」這三個核心問題，打出了一套「組合拳」，出臺了八大舉措提高老師生活待遇，力求用3年左右的時間，創新鄉村教師培養補充機制，提高鄉村教師的地位和待遇，促進鄉村教師職業發展。
  • 編制待遇有保障 教育培訓更完善......教師的職業吸引力越來越強
    教師的職業吸引力為何越來越強18.3%，這是2018年時各地高考成績排在本省前30%的畢業生報考師範專業的平均比例。一年後的2019年，這個比例提高到了33.3%，而且最高的兩個省份的比例分別達到55.3%和49.8%。「這就意味著，高考成績排在本省前30%的優秀畢業生中，有超過半數或者接近半數報考師範專業。」
  • 教師職業吸引力為何越來越強：編制待遇有保障，教育培訓完善
    一年後的2019年，這個比例提高到了33.3%，而且最高的兩個省份的比例分別達到55.3%和49.8%。「這就意味著，高考成績排在本省前30%的優秀畢業生中，有超過半數或者接近半數報考師範專業。」在教育部9月4日召開的新聞發布會上，中國教育科學研究院研究員張布和以這樣一組數據對比，表明教師職業對青年學子吸引力的變化。國運興衰，繫於教育，關鍵在教師。
  • 溫青:增加教師編制 提高編外教師待遇
    四個問題目前教師缺編的現狀主要表現在四個方面：一是政策性控編，導致學校編制不增反降，有些新辦學校甚至完全沒有編制；二是城市人口膨脹帶來的學校招生人數增加，加之「去大班額」「小班化教學」等要求，導致學校班級數增加
  • 教師職業為什麼吸引力越來越強？
    一年後的2019年，這個比例提高到了33.3%，而且最高的兩個省份的比例分別達到55.3%和49.8%。「這就意味著，高考成績排在本省前30%的優秀畢業生中，有超過半數或者接近半數報考師範專業。」在教育部9月4日召開的新聞發布會上，中國教育科學研究院研究員張布和以這樣一組數據對比，表明教師職業對青年學子吸引力的變化。
  • 教師的職業吸引力為何越來越強
    一年後的2019年，這個比例提高到了33.3%，而且最高的兩個省份的比例分別達到55.3%和49.8%。「這就意味著，高考成績排在本省前30%的優秀畢業生中，有超過半數或者接近半數報考師範專業。」在教育部9月4日召開的新聞發布會上，中國教育科學研究院研究員張布和以這樣一組數據對比，表明教師職業對青年學子吸引力的變化。國運興衰，繫於教育，關鍵在教師。
  • 教師取消事業編，鐵飯碗被「打破」，職業吸引力會增加嗎？
    那些老教師無可奈何的認為，我們把時間和精力都放在了教學上，熬了半輩子，最後取消鐵飯碗？不想鐵飯碗，你早說呀？我好學點其它的求生本事，為什麼老師幹兼職違法，其它的職業就可以？還有那麼多農村學校，農村學校和縣市學校比本來就條件艱苦福利待遇差，如果教師在沒有了編制，那農村學校還有什麼地方能留住老師？
  • 教育部答覆是否設置副學士學位 以提高職業教育吸引力
    教育部答覆是否設置副學士學位 以提高職業教育吸引力 【教育部答覆是否設置副學士學位】近年來，高職是否設置副學士學位的話題引發大討論。
  • 河北省多舉措提升鄉村教師職業吸引力
    河北日報訊（記者馬利）從河北省教育廳獲悉，近年來，河北省出臺一系列政策，通過優先解決鄉村教師編制待遇、穩步推進特崗招聘等舉措，吸引大批優秀人才到鄉村任教。編制和待遇是增強教師職業吸引力的重要方面。省教育廳會同省編辦、省人社廳、省財政廳研究出臺有關政策文件，指導各地通過加大挖潛創新力度，優先滿足教育發展需要。
  • 教師待遇與教師崗位對人才的吸引力及教學成績是否相關？
    教師在人們眼中似乎永遠是：穩定、待遇好、輕鬆體面的工作。可事實中卻並非如此，甚至有些教師會經常遭到家長和同學的吐槽，還有上級下達的任務，各班級間的矛盾處理等等，絲毫不輕鬆，若是高三的老師，則更為辛勤勞苦，每天比學生起得早比學生睡得遲，還要鑽研高考題型，批改試卷等等。
  • 職業吸引力直線上揚 揭秘教師生存狀態紅與灰
    最欣慰的：職業吸引力直線上揚　　雖然在很多人眼中，教師工作清閒、有寒暑假、與工薪階層比較有較高的收入，但心理和生理的雙重壓力無疑是一些求職者畏懼走入這個行業的重要原因。那麼，與若干年前相比，教師這個職業是否更有吸引力了？智聯招聘的職業調查給了我們一個肯定的回答。
  • 待遇提升培訓完善 青島教師職業吸引力強
    ,以及社會各界對教師行業的重視,教師職業吸引力越來越強。孫先亮認為,有更多優秀人才進入基礎教育領域從事教師職業,意味著教師這個職業更加具有吸引力以及教師來源的多樣性。待遇保障納入事業編制,待遇不輸公務員從全國範圍來看,投身師範專業和教師崗位的優秀畢業生越來越多。
  • 提升農村教師崗位吸引力
    雖然以這個數據，我們還不能做出農村教師崗位吸引力「很高」或「提高了多少」的判斷，但至少說明農村教師崗位對一部分人還是有吸引力的，可以讓我們更客觀地看待農村教師「下不去、留不住」問題。到底是什麼影響了農村教師崗位吸引力？什麼是影響農村教師崗位吸引力的因素？一是職業提供的影響力最大。
  • 進一步增強教師職業吸引力
    「中央4號文件印發兩年多時間以來，綜合效應逐漸顯現，新時代教師隊伍建設呈現新氣象、新面貌，很多方面都有了可喜的變化。尤其是教師職業吸引力明顯增強。」9月4日，教育部舉行2020教育金秋系列第二場發布會，中國教育科學研究院研究員張布和介紹對《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》開展第三方監測評估工作的情況。
  • 教師的薪資待遇在不斷提高，為啥招聘人數還一直在增加
    最近在網上看到一個新聞，說義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入，如果出現低於或者拖欠工資的可以實名舉報。這個消息對於很多教師來說，是一個好消息。證明以後的薪資待遇水平在不斷地提高和完善。
  • 2019年:各地提高中小學教師工資待遇工作將提速
    有調查表明，以2013年為例，超過3/4的農村教學點教師年收入低於3萬元，每月工資僅為2000元多一點，被人看不起。這一現象，引起了有關部門的注意。近年來，有關部門已開始著力解決這樣的現實問題。尤其從去年至今，各地相繼出臺提高教師待遇的具體政策。
  • 青島教師職業吸引力強，大批高學歷畢業生進入基礎教育
    半島全媒體記者 孫雅琴　　今年青島事業編教師招聘1928人，報名人數高達57377人，報錄比接近30:1，大批名校高學歷畢業生進入基礎教育教師崗位……從今年起，青島中小學教師崗位招聘全面改成事業編制，吸引了大批優秀畢業生報考。再加上教師待遇的提升，培訓體系的完善，以及社會各界對教師行業的重視，青島教師職業的吸引力越來越強。
  • 教育部又有新動作：深化教師改革，提高教師待遇……
    ■ 02增加中小學編制多種方式來增加中小學編制，優先滿足教育發展需要。比如：江西省以教師招聘為契機，調劑新增了3萬餘個編制；雲南省從全省事業單位跨區域、跨行業調劑空編，為教育系統補充1.8萬個編制。提高教師待遇■ 01「義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平」的目標得到了部分實現，鄉村教師工資收入在持續增長。確保今年年底前全國所有的縣級區域都要落實到位。