教師取消事業編，鐵飯碗被「打破」，職業吸引力會增加嗎？

老師這個職業有人羨慕，有人唾棄，有人很想當老師，有人當老師卻不知道珍惜，老師這個「鐵飯碗」包含寒暑假，也有事業編制，這也是吸引畢業生的一個特定條件。

2011年4月初，就由中央統一部署確定了一張事業單位分類改革的時間表，有人說教師取消編制是好事，會更敬業，不會上課，不講課，後補課的不良風氣，讓教師成為社會真正的勞動者，我是個老實人對學生特別負責任，但年終獎金沒別人多，我多想改制，讓一分勞動一分收穫，一分耕耘一分綠地，我會更加為學生而擔起教師的責任。

但是，殊不知，取消教育事業編制的本質是什麼？就是教育的市場化，而教育和醫療市場化的後果是普通百姓不可承受之重。

從某種程度上看，教育醫療有其巨大的公益性，若全部市場化，這將來是有錢人的天下，普通百姓教育醫療在哪裡呢？說真的，在目前情況下，考入教育醫療編也是優秀人才，關鍵是調動其積極性，挖掘其潛能，為社會服務！

教育醫療改革是大勢所趨，勢在必行！取消編制，讓教育醫療的人才流通起來，私立醫院和公立醫院並存，私立學校和公立學校並存，人才可以選擇學校，學校也可以選擇人才，雙向選擇，緩解教育和醫療出現的擁堵問題。

網搜一下看看，今年湖南、河南兩省免費師範生，降20分投檔，但仍缺6、7百人，事實上，不少名牌大學畢業的優秀青年，去有的機關、事業單位按部就班、唯唯諾諾待了若干年後，學習熱情、進取心、創新力和專業技能都退化的厲害，這無論對個人發展還是和社會發展都是殊為可惜的事。

如果精英走光，留下的都是私立學校不肯接受的平庸者，那就真變成了拿錢買優質教育資源，然後，私立學校想把學費定多高都行，因為它掌握著最優質的教育資源。

教師取消事業編，誰會無可奈何，「鐵飯碗」會變「金飯碗」嗎？

只要教書教得好，德才兼備，你拿著可不是鐵飯碗，而是金飯碗，但如果不好好進取，覺得自己拿的是鐵飯碗，誰也奈何不了你，那你手中的鐵飯碗就很快變成瓷飯碗，一碰就碎了。

那些老教師無可奈何的認為，我們把時間和精力都放在了教學上，熬了半輩子，最後取消鐵飯碗？不想鐵飯碗，你早說呀？我好學點其它的求生本事，為什麼老師幹兼職違法，其它的職業就可以？這樣對老師公平嗎？如果老師覺得這個世界是不公道的，這個世界就是不公道的！

還有那麼多農村學校，農村學校和縣市學校比本來就條件艱苦福利待遇差，如果教師在沒有了編制，那農村學校還有什麼地方能留住老師？

可是現在教育資源的不平等還是存在，人總是要往高處走，用愛發電不是每個人都會選擇的，人總是要現能保證自己活下去，如果取消了編制，沒有人會選擇公立學校當老師或在公立醫院當醫生，這樣的後果，窮人上不起學，看不起病。

一個沒有編制一個月只有幾千塊工資的工作，還需要更優秀的人去爭取否則就會被淘汰？按這種說法，差的都走了，剩下的都是很認真負責的，這部分人用同樣的勞動在另外的地方能獲得更豐厚的報酬，比如機構，為什麼不去？以前不去是圖個穩定，如果編制都沒了到哪不是憑本事吃飯？

教師取消事業編，鐵飯碗被「取消」，職業吸引力會增加嗎？本來教師這個職業的吸引力就不強，要麼是一般的家庭，讓孩子有個還算差不多的職業，要麼家裡有點錢，讓孩子（大多是女孩子）有事做。如果再取消事業編制，教師這個職業的吸引力將大大降低。以前，還能吸引比較高學歷的孩子，以後恐怕會越來越難了，最終受害的還是所有的孩子！

這個時候，都會想一想，公立的底薪企影響比較大，教師的工資和社會責任感大家還是比較看重的，私企工資也高，影響不大。以後可能是大家把公企做跳板，有機會跳私企可能性高，後面的影響主要是中低薪的人們的孩子的教育問題。

目前國家最應該重視的是教育！不但要有事業編制，還要給老師更高的工資待遇！多想保護老師權益，讓他們踏實的幸福的從教，中國孩子的教育會更好！