11月17日一早，由分宜中學初中部年級組長、初三班主任以及政治組的部分老師們組成的學習小隊奔赴南昌二中學習交流。上午抵達，下午返程，雖僅有短短的幾個小時，但是內容充實，老師們也受益匪淺。
南昌市第二中學始終堅持「以學生發展為本，對學生終身負責」的辦學理念，澆灌培育一代又一代學子。學校對學生基本素養的要求是：健康的體魄、良好的心態、堅強的意志、紮實的學識、創新的能力、優雅的氣質；對學生基本能力的要求是：放眼全球的理解力、對話國際的溝通力、適應跨國的生存力、解決問題的創造力。這些口號不僅是說說而已，從這次交流活動中，我們看到了口號實實在在的落地。
到達南昌二中初中部時，恰逢學生跑操，初一初二的學生在操場進行廣播體操，初三學生則圍繞教學樓進行跑操運動。場地受限，但是以培養「學生健康體魄」的南昌二中始終堅持對學生負責的理念，鍛鍊學生的體魄，風雨無阻。整隊時，總負責的老師會表揚先到的班級；做操或跑操時，會表揚做得好的班級，同時鼓勵正在跑操的班級加油，給自己鼓掌。對於學生，老師在這裡毫不吝嗇自己的表揚，且發布的指令清晰明確。
此行最大的收穫就是由南昌二中安排的班主任座談。來自南昌二中初三年級的年級組長程胡老師，班主任梁晶晶老師先後與我們分享了自己的管理經驗與取得的效果。
年輕的程胡老師參加工作六年就有著豐厚的管理經驗與技巧。他從「學生有寬度」，「未來有高度」，「生命有長度」三個度展開自己的分享。
程老師尤其關注學生的健康成長，成績對於他而言是學生成長中的額外收穫。他通過定合適的目標，有吸引力的獎懲活動，將學生課堂從教室搬到戶外。同時他也很會調動學生的班級參與度，做到以學生為主體，充分發揮學生的主觀能動性。
雖然是數學老師，但是程老師在班上營造了濃烈的閱讀氛圍並邀請學生分享，分享的內容不僅是來源於閱讀，更來源於對生活的感悟，對未來的期望。
程老師的教學思想令人傾佩，這也秉承了學校的培養理念，希望孩子離開校園不僅僅有優異的成績，更多的收穫是成長中的點滴，並令其終身受用。
第二位分享的梁晶晶老師令人印象最深的一點就是她對學生全方位的關愛。
心理學告訴我們，人都喜歡三類人：
美的人
喜歡我們的人
和我們相似的人
首先，是夯實自己的專業能力，同時學習各科知識，實現課堂上的學科多度融合，英語專業畢業的梁老師不僅在英語學科上不斷學習，更能在課堂結合語文、歷史、地理等學科融會貫通。
其次，梁老師非常注重個人的形象，會每天精心裝扮，保持良好的精神狀態。
梁老師還分享到，要寬嚴有度：恩宜自淡而濃，先濃後淡者人忘其惠，威宜自嚴而寬，先寬後嚴者人怨其酷。確實，對待學生要先有「嚴厲」的一面，再讓學生感受到自己的關心與愛護。既要與學生保持一定距離來保證一定權威性，又要讓學生感受到自己的關愛。梁老師的班級獎勵措施很有效，她會自己學習如何製作點心，並親自製作美食作為活動獎勵。
最後梁老師與我們分享了她「溫暖的家」——有愛的四班。「家」裡不僅有老師有同學，更有每一位同學的家長。
座談會後，是班主任之間的交流環節，我們的班主任們紛紛提出自己的疑惑，來自南昌二中的班主任們也積極回答與分享，可惜時間有限，老師們也意猶未盡，希望今後還能有更多的學習交流機會。
同行的政治老師觀摩並參與了南昌二中的政治優質課及評課環節。
這堂優質課讓我看到了一種全新的授課模式，課堂氣氛活躍，學生的眼球被授課的周絲雨老師抓的緊緊的，互動良好，課堂掌控也是收放自如。一堂好的課不應該是由一個老師閉門造車，應該是一個團隊的精心打磨，南昌二中整個初中部政治團隊一起打磨的優質課能有這樣完美的呈現，可見團隊力量的強大。所謂教學有法無定法，大多數時候老師們都受到固定的教學方法和教學形式的限制就很難突破自己。希望自己能夠在教學中更新理念、加強學習、深入領悟，投身於教學研究。
——嚴健
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
一個人的學習過程分為三個階段：看→思→行
通過感官學習，通過大腦思考，最後轉化為實踐。這一次的學習大家都受益匪淺，不論是在教學理念的落地，還是在班主任的日常管理，還是在課堂的教學上，南昌二中都有許許多多值得我們學習借鑑的地方，通過這次學習，相信參與學習的老師們能通過所思所悟貫徹到自己的行動當中。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
教師之路漫長，學習之路終身
圖文 晏 欣
審核 歐陽志輝