2020年9月10日是第36個教師節。舉辦表彰大會，召開座談會，評選優秀教育工作者，號召學生向教師致敬……近來，各地各校紛紛開展形式多樣、精彩紛呈的慶祝活動，營造濃厚的節日氣氛，向人民教師表達崇高的敬意，在全社會弘揚尊師重教的良好風尚。
在固定的時間節點，通過一定的儀式，向某一群體表達尊敬或表示關注，這是大部分群體性節日設立的初衷。從這個意義上說，在教師節來臨之際，通過舉辦豐富多彩的活動向教師致敬，以滿滿的儀式感增加教師的存在感、榮譽感、幸福感，是理所應當之事。
教育是黨之大計、國之大計；百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教育與黨和國家的命運息息相關，尊師重教不僅關乎個人的前途發展，更關乎國家的興盛榮衰。因此，尊師重教不應只是在教師節這一天，也不應該僅僅是這幾天時間的情感輸出，而更應成為一種制度、一種常態。
事實上，尊師重教從古至今都是中華民族的優良傳統。孔子把「教」與「政」視為同等重要；墨子充分肯定教師在傳播思想文化方面的獨特貢獻，稱「教天下以義者功亦多」；在民族危難時刻，朱自清、聞一多等諸多學者雲集西南聯大，為國家培養出大批的傑出人才；進入新時代，習近平總書記指出，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。
因此，尊師重教不只是一句口號，不能僅僅停留在口頭上、報告裡、講話中；要真正撲下身子，落到教師的生活保障、社會聲望等實處。要從廣大教師的根本利益出發，關心教師的生活、關心教師的工作、關心教師的發展。要為教師和教育事業創造良好條件，不斷提高教師的各方面待遇，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感。因為只有教師得到充分尊敬，教師所傳授的道理和知識才能得到尊重。
具體而言，地方政府需要出臺有效政策，保障教師待遇、教師地位、教師福利；學校要尊重教師主人翁地位，把教師民主權利落實到實處；學生要以更加健康茁壯的成長回饋教師的辛勤勞動；學生家長要對教師多一份理解和支持，與學校多一點溝通和交流；社會各界多聆聽教育界的聲音，為教育的發展營造良好的氛圍、提供更多的支持。要通過精神和物質上的雙重保障，充分肯定老師們付出的辛勞、貢獻的智慧，如此才能讓廣大老師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。
道之所存，師之所存。強國必先重教，重教必須尊師，有高水平的教師，才能有高質量的教育。辦好讓人民滿意的教育，廣大教師是動力之源，是成敗關鍵所在。讓教師成為令人羨慕的職業，讓尊師重教成為社會新風尚，是一個美好的願景，更是一個系統工程。在新時代加快推進教育現代化、建設教育強國，不可能一蹴而就，正因如此，尊師重教更要成為一種常態，落實到一年365天的每一天。