《高三》：一個罵學生「很賤」的班主任，為何值得我們尊敬？

你們父母即便要離婚，也要等孩子高考完再離！——《高三》

原創 |書影君

全文共 2400 個字，閱讀大約需要 5分鐘。

壹

又到一年高考季。

今年因疫情而推遲了一個月的高考，依然寄託了無數學子和家長的期盼和夢想。

因為無論如何，高考依然是我國現階段，普通百姓尤其是農家子弟實現社會階層向上流動的唯一有效途徑。

社會對高考的關注度高，反映高考的影視作品也就不少。

而最能打動我的，依然是一部2005年拍攝的國產紀錄片《高三》。

本片的導演周浩，是國內紀錄片領域內大神級的人物。

原為新華社、《南方周末》攝影記者的他，拍攝過一系列反映真實中國發展歷程的優秀紀錄片，比如《龍哥》《中國市長》《書記》《差館》等等。

周浩紀錄片最大的特點，就是真實性。

無論被拍攝者的身份多麼敏感，被拍攝場景多麼需要避諱，他都可以令自己的攝像機鏡頭如空氣般被對方忽略，從而拍攝到最隱秘最真實的社會場景中。

縣委書記與商人喝酒甚至交代秘書處理他人的行賄財物、市長在電梯裡被妻子斥責以及斥罵下屬等等。

這些原本不會出現在紀錄片鏡頭中的敏感場景，都被周浩神奇地記錄了下來。

《高三》這部紀錄片也不例外。周浩通過他的鏡頭，真實地記錄了一個高三畢業班的同學和老師，是如何度過這最艱苦也最難忘的一年。

貳

福建省，龍巖市，永平縣一中。

36歲的王錦春老師，被學校指派擔任2005屆高三（7）班的班主任。

在接下來的一年中，周浩的鏡頭將跟隨王老師和他的一班學生，共同體會圍繞高考所產生的所有喜怒哀樂。

王錦春老師深知，他們所在的武平縣，既不通鐵路，也沒有高速公路（2005年時），更沒有什麼資源。

學生們大多出身農村家庭，是家中唯一的高中生。他們實現階級跨越的唯一途徑，就是考大學，並儘量考上更好的大學。

對於這一點，學生們那質樸勤勞的父母也深以為然。他們不如王錦春老師總結的那麼透徹，言語樸實但卻直擊要害。

一個學生的家長，每天早晨5點開始幹活，一直幹到晚上8點，一天能賺12元。

頭戴草帽的學生母親對周浩說，「農民太苦了，希望她考上大學，將來為政府、為共產黨做好事。」

而另一個學生的母親說，「女兒只要想學，家裡就一直支持，哪怕最後把房子賣掉，也要支持。」

中國家庭中對子女教育的資源投入，最捨得也最巨大，這其中代表了中國父母最為樸實的心態：希望子女有一個更好的未來，實現自己社會地位的階級躍升。

這段時間，涉及高考的負面新聞被炒的很熱。

比如演員仝卓篡改應屆生身份參加高考、山東農家女陳春秀被冒名頂替上大學、山東清查出242起冒名頂替上大學事件等等。

這些事件為什麼會激起社會公眾情緒的強烈反應？

就是因為，高考制度是涉及社會公平的最後底線，也是「努力就有收穫」這句話唯一可以實現的地方，它帶給了中國百姓一種可以預期的安全感。

而在高考制度中能做文章、鑽空子的人，或多或少都擁有一定的社會資源和背景，說白了就是非富即貴。

這些「權貴」們觸犯高考底線的舉動，如同是在窮人碗裡搶飯吃，對方能不找你拼命？

叄

紀錄片中，有學習成績優秀的班幹部，也有逃學上網的差學生。

鍾生明和陳斌，是最令王錦春頭疼的兩個差學生。

兩人每天早晨都會躲在宿舍睡懶覺逃課，而一到晚上就翻牆出學校，到網吧打遊戲。

王錦春開始很氣憤，把他倆從宿舍趕到教室後，甚至對著鏡頭罵出了「很賤，這個人」這樣的髒話。

但顯然兩個人對學習已經破罐子破摔，無論王錦春如何軟硬兼施，但他倆依舊我行我素，最後甚至乾脆整天逃課。

在一次嚴重違反校規後，教導處無奈叫來了兩個人的家長，並給了處分。

面對學校、老師、家長的「三堂會審」，陳斌還能識趣地站起來示弱道歉，而性格暴躁的鐘生明一直沉默不語。

被老師逼問急了，大吼一聲「隨便學校給什麼處分」，便轉身跑出了教導處。

事後，周浩和他聊天，鍾生明則興奮地談起了他打網路遊戲《大話西遊》的戰績，以及轉化為真金白銀的近萬元收益。

對於這樣油鹽不進的「死皮」學生，王錦春最終也無計可施，只能搖頭嘆氣。

這是王錦春內心最為痛苦的地方。

作為過來人，他能看到兩個孩子未來的人生走向，但可惜的是，兩個孩子卻看不到。

肆

王錦春為學生操碎了心。

不但每天要和打雞血似得給孩子們加油打氣，還要時刻注意每一名學生的心理狀態。

隨著黑板上記載距離高考天數的數字不斷變小，學生和王錦春的壓力都逐漸增大，許多孩子不同程度出現了身體和精神的不適症狀。

有的學生整夜做噩夢、有的學生心神不寧，而一個叫張興旺的學生，乾脆在距離高考11天時給王錦春留下一封信，表示對學習厭倦，要棄考離開學校。急壞了的王錦春趕忙去車站、家中尋找。

王錦春需要面對不同情況的學生，去針對性地進行疏導、安慰、勸解。

他既需要早晨把逃課睡覺的差學生從宿舍拽到教室晨讀，還需要把晚上十點還「賴」在教室學習的學生「趕」回宿舍休息。

他和談戀愛的同學討論愛情和學習的關係，安慰開導喝醉酒的同學鼓起勇氣，去準備退學的學生家中勸解對方堅持，還對有考試恐懼症的學生打氣鼓勁。

在高考當天，王錦春前一晚上沒有睡好，凌晨兩點才睡著，五點就醒了。他手寫了滿滿兩頁的高考注意事項和勵志詞語，站在桌子上對著學生亢奮地大聲疾呼，以至於嗓子最後都喊啞了。

王錦春為代表的中國普通教師群體，應該得到我們的尊敬。

伍

《高三》這部紀錄片，場景寫實性和現場感極高。

王錦春訓斥甚至辱罵差生、女生在宿舍談論男生、差生翻牆去網吧打遊戲、一幫學生聚餐後飯錢湊不夠而逃跑、政教處訓誡違反校規的學生、兩個學生因談戀愛被老師談話、校黨支部召開入黨積極分子大會等等場景隨處可見。

永平縣一中的學生和老師，仿佛已經習慣了周浩和他的攝像機，無論多麼私密或令人難堪的場合，對他都不避諱，使得該片具有一種難得的生活質感和文獻價值。

這也是我喜歡紀錄片的原因。它的存在，使得人群思想的變遷、城市社會的發展都被影像忠實紀錄下來，並不斷影響著後代的人。

《高三》這部紀錄片拍攝的2005年，高考報名人數867萬，是1977年恢復高考以來考試報名人數最多的一年。

而2020年，高考報名人數為1071萬。

祝各位高考學子，今年都能金榜題名，通過自己的努力，進入一個更為廣闊的精彩世界。

-END-

【作者簡介】

書影君，一個不懂法律的心理諮詢師不是好影評人。

把電影讀成詩，將文字變作光。