俗話說：「道德傳家，十代以上，耕讀傳家次之，詩書傳家又次之，富貴傳家，不過三代。」
只靠財富來傳承的家庭，富不過三代。唯有以德傳承，才能讓家庭興旺發達，經久不衰！
良好的家風，不論在什麼時候，都是一個家庭興旺的根本。
而一個家庭中如果出現以下三種現象，就很難富貴興旺，有一個，你就要反思一下了！
溺愛、縱容孩子
《顏氏家訓》有云：父母威嚴而有慧，則子女畏慎而生孝矣。
父母在子女面前，不止是一味寵愛，而是威嚴有慧，那子女們就會對父母敬畏、謹慎而孝順。
父母與子女之間，有一個良好和諧的關係，才能讓子女健康成長，家庭和睦，久經不衰。
《紅樓夢》裡的薛家，家大業大，但架不住那薛蟠揮霍成性，家業不僅受不住，還敗得個一乾二淨。
這薛蟠幼年喪父，寡母王氏心疼孩子，從小就嬌慣、縱容著他。
導致薛蟠胡作非為，視人命如草芥。仗著家中的勢力，買下了英蓮，打死了馮淵。即使惹上了人命官司，他母親也並未多加幹涉。
而薛家，在薛蟠如此折騰之下，不得不依靠賈府救濟。
曹雪芹用一個「慣」字，就點明了薛家衰敗之故。
俗話說：慣子如殺子。
一味嬌慣子女，反而會害了他們。
子女，是一個家庭的未來。繼承著父輩的夢想，傳遞給子孫後代。
而家庭教育是人生起步的關鍵，它關係著一個家族的興衰未來。
一味地溺愛、放縱子女，帶來的，便是惡習纏身。家風不正，家必敗！
不相信行善積德
《大寶積經》有偈語：假使百千劫，所造業不亡，因緣際會時，果報還自受。
萬法皆空，因果不空。因緣際會之時，果報就都來了。
所以，人活著，離不開因果，行善積德，才能廣種善因。
山東牟氏莊園，作為一個從明朝末年延續至今的大家族，這究竟是怎麼做到的呢？
這個家族創業以來，就一直秉持著樂善好施，行善積德的理念。
他們每年平均布施出去的糧食，有近百萬斤！代代如此，也代代興旺。
這個莊園沒有圍牆，也不需要護衛，因為當地整個縣、整個市的人都保衛他，因為知道這家人富裕，大家會都沾光，都有福。所以當地人都自發地保護著這個莊子。
這個家族家教嚴格，強調子孫勤儉持家，奢侈便是敗家之相。
所以這個家族保持長富的秘訣就是：樂善好施，行善積德。
百般算計，不如積德行善。
《易經》上講：積善之家必有餘慶，積不善之家必有餘殃。
行善的家族，自會積下餘福，庇佑子孫。
抱怨、爭吵
《朱子家訓》裡講：家門和順，雖饔飧不濟，亦有餘歡。
家庭和睦，再窮也能發家。
其實，所有的抱怨和不平，到最後都可能只是一場令人啼笑皆非的無中生有。
一場爭吵，吵不出結果，倒不如靜下心來，好好溝通，事情才有解決的方向。
抱怨和爭吵，都是一劑毒藥，它們穿插在生活的各個角落，一旦誤食，便會傷筋動骨，誤人誤己。
《朱子家訓》中曾說：居家戒爭訟，訟則終兇；處世戒多言，言多必失。
一個家庭，爭吵多了，禍患也就不遠了。
人都說，家和萬事興，因為家和了，才會人和，而人和了，則處處都有貴人相助，想不發家都難！
司馬光家訓裡面說：
積金以遺子孫，子孫未必能守。積書以遺子孫，子孫未必能讀。不如積陰德於冥冥之中，以為子孫長久之計。
意思就是：留給子孫萬貫家財，他們也未必能守得住；留下許多書籍，他們也未必能讀。倒不如行善積德，方能讓子孫受到長久的庇佑。
萬貫家財，不如良好家風。一個好的家風，能讓家庭興旺發達，持久不衰！
04
孩子不懂事沒關係，大人需要懂事。遇到問題，解決問題，是一個成人應該具有的一種態度，更是一種能力。此時，家校需擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，唯有如此，我們才能打贏這場仗。教育孩子是我們共同的目標。作為老師，同時作為家長，身兼兩種身份，此刻和大家聊聊，我們能否共贏吧。目前我們最頭疼的就是作業問題。這也是我們合力能解決的問題。對不起，親愛的家長，這聽課不聽課的問題，不在我們的控制範圍，這是我們所有老師最擔心的，卻也是最無奈的。05
首先，請不要質疑作業存在的必要性。預習新課——學習新課——課後複習——課後作業，這是一個完整的學習過程。課後作業可以很好的檢測當日學習效果，鞏固當日所學內容。其次，請不要質疑老師布置作業的合理性。我個人作業布置的原則是：不為難學生，不為難家長，最關鍵是不為難自己。請務必相信，所有的老師作業設計都是有他的道理可言的，你一定要相信老師。我們班作業根據班級實情，分層布置。儘量簡單，可操作，易於老師批改，便於家長指導，同時還考慮到家長無法指導。日常布置作業時，我們可能還會有各種花樣，作業類別較多，可能還喜歡講究各種新意。此時，完全沒有這個必要。真實的課堂魅力在於師生互動，交流。此時，我們少了面對面的交流，隔空提交的花樣作業，無法及時反饋，達不到我們布置這個作業最終想抵達的彼岸——生生互動，同伴成長，師生互動，引領成長。此時，我們不會瞎折騰。我們目前布置的作業都是基礎為主，偶有提升。所以，請好好督促孩子按時完成老師布置的作業。06
但是，寫作業也不全是學生的事，此時，家長需要監管。尤其是小學生。如果你有一定的輔導能力，請按照你日常的輔導方式，穩步前行就好。相信你的能力會助力孩子學習習慣的養成，你現在需要的就是保持！如果你無輔導能力，但是，你有時間有精力，請跟緊老師的節奏，做好監督。什麼時間就做什麼事情，按步就班，有條不紊，聽從老師的安排就行。比如，孩子習慣好，能力強，課後即可完成相應的作業。每節課課上時間僅二十分鐘，留出了二十分鐘本班教師解疑，布置作業等。同時，距離下一節課還有二十分鐘。作業不多的情況下，二十到三十分鐘足夠，還可以留出十分鐘，準備聽新課。下午放學後，就可以留出自己的時間，復盤今日所學，通過其他課外作業，鞏固當日所學。如果孩子習慣一般，能力一般，大人務必好好監督，認真聽課。下課時，可以在大人的幫助下，複習內容，整理所學，同時作好下一節課的準備。下午統一時間集中作業：盤點當日學習——父母監督下學生作業——學生初查，父母再查，學生再查——提交作業。此時的家長切莫甩鍋。你檢查不了，你做不了，你沒有輔導能力。我們這個年代的人，早已開始掃盲，九年義務教育，初中文化應該是有的。退一萬步，你不識字，你輔導不了，你也有事可做。比如，語文類似抄寫詞語這樣的作業，書寫工整不工整，你是能看出來的。數學運算答題，書寫是否清楚，格式是否工整，你應該能夠看出來。這些常規的作業翻翻看看，你也是可以給孩子提供你的幫助的。沒有孩子天生蠢笨，大多是父母監管不力，積懶成笨。這句話是重點，請畫圈圈。少刷點兒手機，少刷會兒微信和抖音，時間就出來了。布置作業，完成作業，接下來是提交作業。
交作業的形式由老師選擇，提交的責任在家長。
我看了一下圈內，提交作業形式多樣：微信群，班級小管家，釘釘等。
請家長一定要相信，如果可以，我們老師是不願意布置作業，更不願意改作業的。老師又不是腦子有病，要知道，你提交一份，我收到的卻是五十份。
提交作業的家長，請及時交作業，檢查後交作業，好好交作業。
說來有意思，有個很神奇的現象，拿到每個班都如此：班級裡不及時交作業的，總是那麼幾個人。而這些孩子背後的家長日常就是自己都管理不好自己的人，更是此次網課中，抱怨最多，牢騷最多的家長。畢竟學霸背後的家長們知道，抱怨無用，牢騷無用，儘快適應是王道。
雲上課時代，你自己孩子家中，你都不上心，當下這會兒，你還指望老師，甚至還要老師天天盯在你後面要你提交作業，提醒你孩子書寫要工整。你不是心大，你是沒心。
你真的要感謝那個天天盯在你後面要作業的老師——
反正，我是不會盯著收的。
再次溫馨提示家長：
1. 及時提交，對孩子負責。這是你親孩子，你不需要及時嗎？
2. 檢查後再交，對自己負責。這是你親孩子，你看都不看一眼嗎？
3. 請注意拍照質量，對他人負責：拍正，拍清楚，周邊亂七八糟的東西不要有。你是一份作業，拍個球鞋，睡褲，床單，桌布，老師是收到幾十份……太辣眼睛了。
寫到這裡，我不得不感謝我們班所有的家長。目前為止，沒有出現過任何添堵的現象。他們支持著老師的工作，體諒老師的付出，讓我免受了很多無謂的苦惱。
他們平均文化程度初中，他們也無太多輔導孩子的能力，尤其英語學習方面，出現了諸多困難。可是，他們所表現出來的態度，讓我看到了他們的付出。
我覺得個人的修養與文化程度有關，卻又沒有太多關係。他們對師者的尊重，在家校合作中體現的修養，是對孩子負責的體現。因為我們都深深地知道，我們有著一個共同的目標——為了孩子的現在和明天。
今日之文，皆由朋友圈各種同事所出現的苦難而發，寫下此文，與各位家長交流。
親愛的家長們，在網課特殊的日子裡，願家校擰成一股繩，如此，我們才能夠共贏，共贏的現在，更是孩子的未來。
祝各位同仁能夠渡過難關。
願各位家長能夠渡過難度。
唯願彼此協手共渡難關。
你不要奇怪。我為什麼不說老師在作業中要做的事情，因為不需要說，看圖就行，老師的真的很盡力，這是拿生命在面對作業了。你只管照看自己的孩子，你還甩鍋，不用心，讓老師們情何以堪？作文常考的5大主題，整理了15個精彩過渡段。
這些段落不僅能很好地承上啟下，使文章流暢自然，還文採翩然，分分鐘打動閱卷老師的芳心，可以說是百裡挑一、精華薈萃了！
愛國並不是一件遙遠的事，我們應當從當下做起。「風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心。」我們每天平平常常、勤勤懇懇的學習和生活，在未來，將會構築出一條通往我們中華民族偉大復興的寬闊大道。身為青年的我們，應該看看腳下——看看自己的青春是否無愧於這片被星空照耀得光亮的土地！
世界不停運轉，我們看著自己的對手由古埃及到古希臘，由古羅馬到阿拉伯，由日不落帝國到美利堅合眾國……對手一直在變，而我們卻一直存在。「以史為鑑，可以知興衰」，更何況我們有五千年的歷史。願不忘歷史、砥礪前行，讓華夏民族傲立於世界之林，讓每一個華夏子孫都因根在華夏而自豪。
崢嶸歲月中，革命先驅不忍山河受難，於暗淡世間振臂吶喊；血性兒女，或為守衛山河，喋血沙場；或在沒有硝煙的戰場，籌謀交鋒，甘做「隱形的守護者」。和平年代裡，愛國者立志報國，堅守崗位、深耕鑽研，為振興民族揮灑青春、奉獻一生。
中華文化如香茗，淺嘗一口，便有無窮韻味。千年沉澱，大國底蘊，讓人敬從心生。一撇一捺，寫出漢字之古韻；一磚一瓦，建起長城之雄偉；一腔一調，唱出國粹之經典；一拳一腳，打出威風之英姿；中華文化瑰寶海外名揚。衣袂翩翩，華須飄蕩，那是孔夫子傳揚儒家經典，滌蕩思想；駝鈴聲聲，蹄踏萬丈，那是絲綢之路溝通起文明的橋梁；歌舞昇平，四方朝貢，那是盛世大唐威步天下，亙古流芳。一杯文化香茗敬我泱泱華夏，歷承經典，啟文明新章。
當金錢萬能的言論日漸甚囂塵上，當功利主義逐漸成為一種社會潮流，中華民族的文化根基正是那株綻放在物慾橫流中的青蓮，守住了我們的精神家園。它告訴我們「知足天地寬，貪得宇宙隘」；它勸誡我們，「謙受益，滿招損」；它讓我們知道「救寒莫如重裘，止謗莫如自修」；它讓我們明白，「一簞食，一瓢飲」也能覓得人生之樂。
文化藝術，可溯源至古代勞動人民的精神生活，譬如那些古拙的魚紋彩陶、浪漫的敦煌壁畫。它還體現在現代人對過往文明的傳承和改造，以及現代人在新時代背景下所創造的新文化。古老文化能否抵擋住時間的衝刷，走向未來，在於人們如何對其進行重新挖掘與弘揚；現代文藝能否不斷開拓新天地，永葆活力，在於人們如何對其進行理性審視與創新。
馬克思有言：「一個時代的性格，是青年代表的性格，一個時代的精神，是青年代表的精神。」時代洪流，滾滾而來，新青年立足新時代——思考者審視這個時代，對這個時代的利弊分析論證；參與者建設這個時代，為這個時代的興盛添磚加瓦；創造者融入這個時代，為這個時代的發展再創新高。當今之新青年，從新時代的思考者到參與者，再到創造者，其實，這就是「成長」——生於斯長於斯。
時代，是一個非常有歷史意味的詞。它既是傳統的，承載著民族記憶；又是現實的，融匯著當代精神。時代是流動的，是變幻的。談到時代，我們會不由自主地將它與發展聯繫在一起。無論是個人的發展，還是民族的發展、國家的發展，都需要著眼於新的時代定位，立足於新的時代背景，通過新的實踐開拓一片新天地。
我們常說，這是消費主義的時代，沒人能逃過金錢的誘惑；我們常嘆，這是功利主義的時代，沒人能忽略利益的衡量；我們常常隨波逐流，視「個人主義」為普世價值。但仍有這樣一群人，在時代的滾滾洪流中泛舟而下，卻不隨世浮沉。他們是時代的脊梁，是民族的希望，是國家的未來。
吾輩青年，當有少年心事當拿雲之志，當懷且將新火試新茶之勇。若目光短淺，著眼困頓，無異於井底之蛙坐享一井之寬。縱使一人，也要似有千軍萬馬，不懂何為望而卻步半途易轍，只道乘風破浪騏驥一躍。縱使山窮水復無路可走，也要放長雙眼尋找柳暗花明又是一村。
有些溪註定不會被頑石堵住去路，它們的每一次泠泠作響都閃耀著自由的粼粼波光。有些樹註定不會被峭壁阻礙生長，它們的每一個枝冠都閃耀著自由的無限風光。有些鳥註定不會被關在牢籠裡，它們的每一片羽毛都閃耀著自由的璀璨光輝。
沒有目標，理想便沒有方向。目標宛如一顆啟明星，璀璨晶瑩，它讓人暫時壓抑放縱的欲望，成為一個兢兢業業的修行者，只為有朝一日踏上星空下的聖地。
我們常常注重於齊家治國平天下，為生活行走奔忙，卻往往忽略了修身這一關鍵前提。觀之當下，亂扔垃圾、隨地吐痰之事比比皆是，素質修養被徹底忽略；老賴逃票、花海被毀之例不勝枚舉，道德底線被隨意踐踏。「正心以為本，修身以為基。」向內修行既要注重自省，自我觀察自我反思，以保證內心端正清明；又要培養道德，提高自身素質，以良好道德蘊養心靈。這就要求我們假借外物之力，多讀書讀好書，學聖賢之道，通古今之變。憑藉書籍之力，送我內心盈盈一點湛然。
常聽大人說「老小孩兒」「老小孩兒」，想來便是這個道理：人越長大，越渴望當初那個懷抱初心的自己。「奈何一個人隨著年齡增長，夢想便不復輕盈；他開始用雙手掂量生活，更看重果實而非花朵。」於是有人迷失在繁華的都市裡，將初心與夢想簡化為了一筆交易；有人突破道德底線，只為賺那帶著血的黑心錢；有人猶豫，是堅持還是放棄？；於是無尋處，唯有少年心。
康德曾言，世界上有兩種東西，對它們的思考越是深沉和持久，在心靈中喚起的讚嘆和敬畏就會越來越歷久彌新，一是頭頂浩瀚燦爛的星空，一是心中崇高的的道德法則。這是對實踐最為理性的批判，星空的浩瀚深邃是人類不可知的神秘，道德法則也是古往今來崇尚的標準。相同的，太陽正是目光難以及的刺眼所在，人心的複雜多變更是令眾人咋舌，沒有誰能說清人的心思，更捉摸不透其間的隱晦，不如靜下來聽聽自己的心怎麼說，想想自己的路要怎麼走。
好啦，今天的分享到這裡就結束啦。
看了上面小夥伴的精華練筆，你是不是也蠢蠢欲動，想秀秀自己的文採呢？如果要用到你自己的作文裡，要記得進行模仿或改寫哦~
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