讀原版英文繪本，先把書讀厚，再把書讀薄！

讀繪本與其說是讀文字，不如說是鍛鍊孩子的思維能力。特別是對於剛接觸英文繪本的孩子來說，一定要預熱。

第一步，要先用中文輔助來理解一下圖片，讓孩子找到圖片中的樂趣，把圖講透，才能讓孩子消除對英文的戒備。比如問一下孩子在圖片上能看到什麼呀？你認為他們是在幹什麼呀？你能找到什麼什麼嗎？你之前有過這樣的動作嗎？等等。讓孩子充分發揮自己的想像力，同時把繪本和孩子的日常生活相結合起來。這是把繪本讀厚的過程。

第二步，孩子喜歡上這本繪本，讀過幾次之後，我們再找機會把英文詞句和圖片進行情景對應。比如孩子發現，哇，小鳥在天上飛，這個時候媽媽就用英文描述出來，Yes, the bird is flying in the sky. 孩子發現一個情境，我們用英文描述一個情境。當然，也可以藉助點讀筆或者音頻等工具。

最後一步，才是讀全文。經過了前兩個步驟，孩子對整本書的情景已經很了解了。這個時候家長就可以進行全文閱讀，或者是讓孩子自己用點讀機點讀。有時候孩子可能還會跟讀，這個時候我們家長一定不要作為要求，孩子喜歡跟讀就跟讀，如果不喜歡一定不要強迫。

讀完之後呢，可以進行一個簡單的總結。當然不是讓孩子去描述這個繪本講了什麼什麼之類的問題。而是家長可以問一些繪本中的小問題，來檢測一個孩子是否讀懂了這個繪本。這個就是把繪本讀薄的過程。