一提到隔代教育，我們這代人總是很無奈。父母因為忙於工作，忙著掙錢養家餬口，更是為了想要給孩子更好的生活條件，不得不把孩子的教育、生活等責任託付給家裡的長輩。看似生活負擔減輕了一點，但是隨之而來的，卻是各種育兒理念帶來的衝突。
這些隔代教育問題，常常會讓我們「頭大」，長輩們的育兒經驗固然是很豐富的，但是放到現在的育兒理念中，很多觀念都已經落後了。可在他們看來，這卻是對孩子好的。
怎樣的隔代教育最讓人「頭疼」呢？比較常見的就是以下這三種。
很多事情本來孩子可以自己去做，但是爺爺奶奶過於呵護，直接為其代勞。或者孩子一撒嬌，就立馬心軟，對他百依百順。常見表現父母一教育孩子，爺爺奶奶就護著：「孩子還小，這麼嚴厲幹什麼。"再有就是孩子鬧著要吃零食，一撒嬌，他們立馬就說：」寶寶想吃什麼，爺爺奶奶給你們買。
在這種教養方式下的孩子，犯錯都有爺爺奶奶罩著，不僅會養成一些壞毛病，還會逐漸無視父母的教育，後患無窮。
什麼事情都督促孩子，造成孩子產生依賴性和惰性，對此對自己沒有信心感。常見表現：「比如孩子想玩滑滑梯，爺爺奶奶就會阻止，哎呀，不要爬這麼高。」
其實孩子天生就喜歡去探索，對很多事情都很好奇，可是爺爺奶奶就是喜歡讓他乖乖坐著。如果長期生活在這樣被過度保護的環境裡，不僅造成他對外界的了解，還會造成他視野狹小、不能獨立。
這種教育方法多數是符合中國傳統的教育理念，對孩子的批評多於鼓勵，責罰多於獎勵。常見表現：「當父母想要帶孩子出去玩的時候，他們常常會說：「一天到晚就知道帶孩子出去玩，沒個正經。」這樣的教養方式容易使孩子產生嚴重的自卑或叛逆心理。
是所有的隔代教育都會出現這樣的情況嗎？其實並不是。也有一些長輩們會以一種溫和以及理解式的方法來帶孩子，加上他們對孩子的疼愛，這樣的教育也會有很好的效果。
比如在培養孩子睡覺這個習慣上，他們就會提前跟孩子講好規則：每天晚上十點是睡覺時間，如果到點了孩子還是沒睡，這個時候他們依然鑑定約好的規則，就會對孩子說：「我可以給你講個故事，但是聽完要去乖乖睡覺。」
這種類型，叫做溫暖和理解型，是比較理想的隔代教養方式，在這種環境下成長，孩子會更成熟、更積極。
那父母應該怎麼做才能形成這種積極的隔代教養風格呢？
儘管父母和長輩在教育孩子的問題上可能存在一些差異，但是最終的目的是一致的，都是為了孩子能更好。
那與其對抗，倒不如合作，尊重他們的施教權利。要注意的是，不要在孩子面前暴露教育的分歧，要維護自己在孩子面前的威信。不然，如果讓孩子發現：「連爸媽也要聽爺爺奶奶/外公外婆的」，那父母管教起來就會難上加難。
所以父母在想要糾正孩子某一個毛病之前，可以試著先和長輩們聊一下，達成統一。比如孩子最近總是一邊吃飯一邊玩，在管教之前就可以先通個氣。
現在都說「家有一老，如有一寶」，如果說人生閱歷和生活技能，大概是沒有人會比他們更加豐富了。
不紡讓家裡長輩多去講講自己的經歷，講講身邊額故事，或者講一些傳統民俗，但是前提是要儘量避開封建思想。這些都能擴寬孩子的視野。長輩們的故事也能夠促使孩子不自覺的去思索人生、體味人生。與此同時，被需要、被傾聽的感受也會讓長輩們更加幸福快樂。
其實很多時候，長輩們也是很願意為了更好地輔導孩子做出改變的。父母可以鼓勵長輩們多去參加社交活動，多看一些教育方面的節目，閱讀一些期刊雜誌，擴展眼界和知識面，提高隔代教育的質量。
當看到長輩們的教育方式在孩子身上有不良反應時，父母應該選擇合適的時機委婉地提醒，讓他們意識到自己的問題，千萬不要當面反駁。
平時可以經常給長輩們分享一些科學育兒的視頻或者文章連結；看到相關的新聞視頻，也可以和他們說：「爸爸媽媽，人家專家也說了，要給寶寶穿紙尿褲，把尿不好.」
總之，在養育孩子的過程中，不論是誰，初心都是為了孩子能夠健康快樂地成長。長輩們的付出，對於整個家庭來說都十分重要，理應得到尊重和感謝。我們要記得時常把感謝的話掛在嘴邊哦。