寫作業不要喊「媽」：孩子6歲前做好這4點！家長不再兩行淚

不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳！陪孩子寫作業到底有多難！

很多家長選擇在家給孩子輔導作業，而一眾吃瓜群眾見證了很多歷史性的時刻：因輔導孩子作業而崩潰的家長與日俱增。

能不輔導作業嗎？但現在1年級的題家長有時候都不會做，更不用說孩子了！

但只要家長一到輔導孩子作業的時間，立馬&34;。

爸爸：我覺得你就是上天派來收拾我的。

爸爸拿著掃帚無處安放：九九四十五，你生氣不？

九九四十五？

還有這位：遙知不是雪，是水？

有網友說：輔導作業的意義或許在於「早日拋棄我家孩子是個天才的幻想」！

試問：給孩子輔導作業是渡劫嗎？

網友辣媽小雞仔給自己家的孩子定了這樣的規矩。

「不要喊媽媽」系列

可謂孩子寫作業，親人兩行淚！

輔導孩子寫作業，真是破壞親子關係的第一步驟。

既然輔導孩子寫作業這麼難，是不是應該在孩子在上小學，幼兒園時期就應該教孩子一些知識，為孩子打下基礎！

要知道，在早些年就已經禁止「拔苗助長」式的超前教育和學習訓練。

爸爸媽媽們不妨注意以下2點：

• 一是要注重孩子的學習方式和特點，孩子的學習是以直接經驗作為基礎的。

也就是說要讓孩子玩好，在和家長小朋友的遊戲玩樂中學習，孩子通過自身的感知、親身體驗去學習。

這個時期，爸爸媽媽們可以多和孩子做互動，多陪伴他們。

• 二是要尊重和保護孩子的好奇心和學習興趣。

在孩子上小學前的這一階段，爸爸媽媽們可以幫助孩子養成良好的學習品質，比如：積極主動、認真專注、不怕困難、敢於嘗試和探究、富有想像力和創造等。

如果父母忽視孩子的學習品質的培養，僅僅注重追求一些學習技巧，這樣的方式會奏效，但請注意，效果只是暫時的，並且這樣的做法是一種短視而有害的。

《新聞周刊》曾提及：「98%的學前孩子都有著天生的創造力，但步入學校教育後卻只有2%的學生在成長過程中一直保持著這種創造力。」

在孩子入學前的幾年，是他們大腦飛速發展的黃金時期，是能夠接受新鮮的事物的，父母在這一段時期對孩子的教育尤為重要。

那么爸爸媽媽們在孩子3—6歲這個階段可以做些什麼呢？

1.帶孩子和大自然接觸，激發他們的好奇心

帶孩子去做一些戶外活動，種植和飼養活動，感受自然界的神奇、季節的變化......以及與我們生活的密切相關。

不少人會說，孩子太小，不能讓孩子做一些重活，但其實只是體驗，並不是說讓孩子有多麼辛苦。

你看，世界冠軍郭晶晶也會帶著孩子去種植、上街頭做公益，就是讓孩子親近自然，體會生活。

2.帶孩子感知生活中數學的樂趣

這個階段可以引導孩子注意食物的形狀，並能用形狀來描述事物。

比如你帶孩子去動物園、博物館後，和孩子討論你們所看到的事物的形狀，並且用生動的話語表達出來。

像長頸鹿的脖子長長的，像一根很粗的棍子。

也可以鼓勵孩子自己去發現生活中需要用到數學的問題，比如玩滑滑梯，大家要按順序來，他是第幾個。

另外利用生活中和遊戲中的實際情境，去引導他們有數的概念。

3.培養孩子去感受美，豐富想像力，用自己的方式去創造美。

帶孩子看畫展就是不錯的選擇，讓他們接觸多種形式的藝術和藝術作品。

陪孩子一起畫畫，同時也要欣賞他們的興趣以及獨特的感受，不用刻意按照自己的思路教孩子如何作畫，該塗抹哪種顏色，比如:香蕉應該塗成黃色的，蘋果應該塗成紅色綠色的......這樣會極大的破壞孩子的想像力。

現在很多家長會給孩子報美術班，老師教大家怎麼畫，畫完後，你會覺得，這老師教的真好，我家孩子畫的真好，殊不知，所有孩子的畫風都是統一的，孩子的想像創造力完全是空談。

4.培養孩子閱讀的興趣

某位作家曾說，自己在孩子上幼兒園之前就會給孩子讀書，陪孩子一起讀書，幼兒園的時候，別人家的孩子能背誦唐詩，認識很多漢字，但自家孩子卻普普通通。

而孩子大一點，上一年級的時候，孩子認字的速度超過了很多同齡的孩子。

這裡要說的點是，閱讀可以調動孩子大腦的思維，當你給孩子閱讀的過程中，這些詞彙是會進入到他的記憶當中的。

他能聽懂詞，只是不認識字，其實你給孩子孩子講的故事，在他的大腦內已經有一個立體化的形象，一回生，二回熟，就像閱讀在前，識字在後。

總之，要不要提前教孩子算數、識字，其實不在於時間早晚，重要的是要找到孩子適合的學習方式，將正確的學習思維教給孩子，而不是打壓式教育。

心理心理學家班傑明·布魯姆曾做過一項研究發現，世界級音樂家、藝術家、運動員及科學家都有共同的特點：那就是他們的父母並不懷著培養巨星的夢想。

他們做的只是響應孩子，當孩子對某些技能感興趣的時候，父母就給予他們支持。

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