幼兒園不得教授小學內容？出發點不錯，但是孩子喜歡學習就有錯嗎

喜歡玩是孩子的天性，尤其是幾歲的小孩子，恨不得一天到晚都出去玩。在玩耍中，孩子們學會了很多基本技能，也學到了一些基本常識。在與小朋友們遊戲的過程中，小孩子也初步學會了結識朋友、與朋友相處、分享玩具以及分工合作等等，可以說玩是孩子的第一課堂，是人生的啟蒙。

所以禁止幼兒園的孩子提前學習小學的教學內容，以保護孩子玩耍的特權和天性，這個出發點是不錯的。教育真的應該少一些急功近利，而回歸本心。但是一刀切，以法律的形式，規定幼兒園不得教授小孩子小學教育的內容，這樣做，是不是管得太多了呢？如果孩子想學習，喜歡學習，難道有錯嗎？

比如有些小朋友就喜歡看漫畫書，喜歡看故事書，孩子開始的時候不識字，可能會刻意的找一些簡單的沒有字的圖書看。但是慢慢的，越往後，孩子想看的書就越來越多，就要認字了。如果孩子喜歡認字，喜歡自己看書，是不是要教呢？總不能說喜歡舞蹈之類的就能教，喜歡文化的就不教吧？

廣州有個網紅小孩，家裡是在菜市場開魚檔做生意的，孩子從小就接觸算數，在這樣的環境下，孩子自學算數也就很正常了。如果說別的小朋友幼兒園都不準學加法減法，那這個小朋友能在家裡學嗎？如果他學了，別人沒學，公平嗎？哪個家長會這麼笨，不教孩子算1+1=2？

孩子在幼兒園以玩耍為主，在遊戲中學習安全知識，學習各種良好的行為習慣規範，這本身沒錯。但是孩子對於知識的渴求，也不能被人為扼殺掉。孩子喜歡輪滑、武術或者舞蹈，可以參加幼兒園的興趣班；喜歡美術、鋼琴也可以參加各種培訓；那喜歡語文數學唐詩宋詞的，為什麼就不能學呢？

換句話來說吧，公立幼兒園不教，私立幼兒園教不教呢？校外培訓機構教不教呢？如果私立的可以教，那學生家長肯定放孩子去私立呀；如果幼兒園都不教，那就去讀培訓班了。為什麼呢？因為家長有文化的會自己教，家裡有金礦的會請特級老師教，普通人家不想孩子輸在起跑線，那就只能人人都自己想辦法去教了。

前面說了，孩子還小，還是應該以玩為主。所以即使是學習，也應該是在遊戲中學習。而且只要是學習知識，而不是像小學生那樣正兒八經地去練字，做功課，更不是要孩子死記硬背什麼。還有，學與不學，都應該憑孩子興趣，不應該強求。即使是畫畫，也不能強求所有小孩子都會畫，不是嗎？

所以，如果說幼兒園不能教授小學的教學內容，那只能說不能像小學那樣教，不能強迫學生學而已。無論琴棋書畫還是詩書禮儀，只要孩子喜歡學，都應該創造條件給他學。揠苗助長式的超前教育我們要拒絕，但是不能教、不能學這種現象也要杜絕，大家說呢？